国内统一刊号:CN52-0017 黔东南日报社出版

2021年07月17日

一起做游戏

○ 麻江县良田小学 曹明霞

【教学目标】

1、介绍一个游戏时,把游戏规则说清楚。

2、能礼貌热情地邀请小伙伴一起做游戏。

【教学重难点】

把游戏规则说清楚,能礼貌热情地邀请小伙伴做游戏。

【教学过程】

一、谈话导入

1、同学们,你们喜欢做游戏吗?你能告诉老师课间和小伙伴们玩什么游戏呢?(把话说完整)

2、小结:同学们喜欢那么多游戏啊!老师今天和大家来聊聊一起做游戏(出示课题)。

二、创设情境,礼貌邀请

1、现在老师想参加大家的游戏哦!你们愿意让我参加吗?谁能代表一()班主动邀请一下老师哦?我们来听听他是怎么邀请老师的。(师生在台前表演)

还有谁愿意代表一()班邀请老师呢?这位同学的邀请怎么样?同学们谁来评价一下?

2、同桌互相练说:

其他小朋友一定也学会有礼貌地邀请哦!同桌相互邀请讨论并展示。

三、再设障碍,说清规则

1、我们小朋友的邀请我接到了哦!老师最近听说有个游戏很好玩,我真的很想玩,但是又不知道怎么玩,好苦恼哦!你们能不能帮助老师呢?大家想不想知道老师想玩的游戏是什么呢?其实就是——贴鼻子,你知道这个游戏吗?

2、体验游戏

同学们看,有一位特邀嘉宾来到了我们的课堂,和大家一起做游戏,大家以热烈的掌声欢迎它(出示图)。唉呀!老师不小心弄掉了它的鼻子,看它一脸的不高兴。谁愿意帮帮它呢?老师示范比划动作。

(1) 让体验贴鼻子的学生自己说说这个游戏是怎么玩的。(板书:教、教对方玩,边说边做)

(2) 请一个同学邀请小伙伴来玩贴鼻子,先讲规则再做游戏。

(3)出示游戏规则。

首先,请贴鼻子的同学先看好小熊鼻子在哪里,同伴再把他的眼睛蒙上;

接着,原地转三圈开始贴鼻子,此时他可以向同伴提问两次;

最后,把鼻子贴在自己认为正确的位置。

(4)用选择的方式引出讲述方法:连接词(板书:首先……接着……最后……)指导把话说清楚。

3、选一选

今天,同学们一起玩了 “贴鼻子” 的游戏。我们是这样玩的:首先______,接着_____,最后______。(连接词)“贴鼻子”真好玩!

(1)把鼻子贴在自己认为正确的位置上。

(2)看好小熊鼻子的位置,把眼睛蒙上。

(3)原地转三圈,可以向同伴提问两次。

4、星级评价:

一星:要称呼对方的名字,热情,有礼貌。

二星:用上连接词。

三星:一边介绍,一边做动作。

5、请同桌两个小朋友互相说一说,说的时候要准确地用上连接词。

6、小结:做游戏注意的问题。

(a、热情有礼貌 b、用上连接词

c、一边介绍,一边做动作)

四、总结延伸,巩固表达

1、创设情景,游戏大推荐

(1)把自己喜欢的游戏推荐给同桌

我推荐的游戏是( ),这个游戏是这样玩的……提示:(A、用上连接词 B、一边介绍,一边做动作)

(2)可以照着这样说例如:

我给同学们推荐的是“吃饼干”的游戏。这个游戏是这样玩的:首先把饼干放在脸上,接着运动脸部肌肉把饼干弄到嘴里,最后能吃到饼干就算赢。“吃饼干”真好玩!

(3)小组汇报。

(4)出示萝卜蹲小视频。

2、以打电话的方式总结:

师:喂,你们好!请问,你们是一( )班的小朋友吗?

生:是

师:今天这节课你们学习了什么内容啊?

生:一起做游戏

师:你们学会了吗?

生:学会了。

师:邀请别人做游戏都要注意些什么呢?

生:邀请的人要礼貌热情,被邀请的人要及时应答,邀请的人要教对方怎么玩,而且要边教边做动作,别人才能更明白。

师:咱们班的同学真聪明,真是一群智多星,下课后,同学之间可以去玩游戏了,老师提醒你们一定要礼貌热情哦!

五、实践活动,作业安排

回家后,给爸爸妈妈介绍你知道的精彩有趣的游戏并邀请爸爸妈妈一起玩。

六、好书推荐

学会游戏、学会交往、学会生活,今天老师给大家推荐一本绘本《一起玩吧》。

七、板书:

一起做游戏

请 礼貌热情 及时应答

教 教对方玩 边说边做

首先……接着……最后……

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