○ 施秉县第二中学 龙润芝

中考前，许多地区都进行中考模拟考试，中考模拟考试不仅形式上同于中考，而且“暗藏玄机”，隐藏许多中考信息。多年来，在一线的部分教师未充分认识到中考模拟考试的重要意义，大多认为，模拟考试只是在考试时间、考试考场和考试题型接近于中考。其实，只要我们认真研究，就会发现中考模拟考试大有文章，意义非凡。从模拟考试来检测学生对所学知识的掌握程度，了解学生实际，为我们准确找到中考复习方向。我以2021年黔东南州中考模拟考试中的《道德与法治》学科为例，从模拟考试中探索中考对策。

一、透视试题，面观全局

模拟试题由州里命题，试卷的结构、题型、分值比例等均与以往中考试卷相同或接近。试题求活、求新，符合新课标的要求，对复习备考以及今后的教学有较强的导向性。其具体特点如下：

1、注重基础知识的同时突出能力考查，全面渗透情感、态度、价值观的要求。

在新理念、新课标的指导下，试题突出了“基础性”，但很多试题又不是简单的直问直答，而是多种形式考查学生的分析问题解决问题的能力，

2、关注时政热点，关心学生成长。

试题能联系社会时政热点，紧跟时代的步伐，体现了面向社会的大视野。但试题在选材上坚持小视角切入，如选择题第3题重视青少年的生命教育，第4题关注青少年的情感教育，第5题以《关于加强中小学生手机管理工作的通知》为材料，体现对青少年的社会保护，这些与学生日常生活很贴近，突出了对青少年的关注。

3、试题开放创新，既注重知识的迁移，又注重学生的开放性思维能力的培养。

试题依据课标，坚持了设计的开放性，鼓励学生开放性思考，设计的参考答案也都具有开放性。如第29题以“建党一百周年”为背景材料考查学生的基础知识，这就需要学生在牢固掌握基础知识的基础上对知识有较强的迁移和转换能力。同时，在第4问中提问“作为新时代的中学生，应怎样‘传承红色基因，争做时代新人’？”这样的问题具有很强的开放性、创新性。

二、看学生答题，现自身短板

1、对基础知识把握不牢固，理解不深刻，造成解题时找不准知识点。

2、审题不明，思路不清，找不到解题路径，出现解题的主观性和随意性。

3、学生对知识的回答准确性不高，很多同学的回答趋于口语化，或者不能回答时，随便从课文中抄一段话的现象也大有人在。因此，我们可以要求学生在答题时一定要使用专业术语。

三、分析模拟试题，探究中考对策

（一）高度重视教材，夯实基础知识，强化重点知识、突破难点知识。

本次考试包括七八九三个年级的全部内容，还增加黔东南州民族文化、民族风情等内容，内容多、跨度大、考点多，我们应从宏观上把握教材、驾驭教材，从整体上把握知识、理解知识，使我们能够对知识的整体结构有一个清晰完整的认识。

（二）教会学生学习方法和技能，提高学生的应考能力。

1、教学生学会梳理

教学生梳理出课本的基础知识和知识原理。并将各个章节相关的知识点串联起来方便记忆。

2、教学生学会怎样将时政热点同教材中的相关知识点联系起来

首先要让学生对近一年的重大时事热点的具体内容有一个完整了解；其次，教师要作示例，引导学生如何将重大时政热点材料与教材所学的哪些知识挂钩。

3、教学生学会一些复习和记忆方法

《道德与法治》在今年中考中实行闭卷考试，对于基础知识是需要强记的。但由于考察的内容多、跨度大，理论性强，有些知识点显得呆板、枯燥，很难记忆。所以，我在复习中主要采用以下几个方法帮助学生记忆。

（1）图表记忆法：通过列表，把许多知识集中起来，不仅使记忆过程省时、省力，而且使记忆效果更加准确、牢固。

（2）关键字语记忆法：如现阶段我国人民包含的范围，只需记住“工人、农民、知识分子、劳动者、建设者、爱国者”几个关键字就容易记下来了。

（3）联想记忆法：如中国特色社会主义事业取得巨大成就，原因是坚持党的正确领导和党的基本路线，党的基本路线是依据我国的基本国情制定的。

（4）浓缩记忆法：如把党的基本路线核心内容浓缩为“一个中心，两个基本点”；加强社会主义精神文明建设的根本任务浓缩为“提高两个素质，培育四有公民”等。

（5）还可将相关知识编成“顺口溜”“歌谣”等以方便记忆。

4、教学生学会审题和答题

答题质量好坏直接影响考试得分。要答好题，首先要学会审题。审题一般要做到以下六个字：“眼看”“嘴读”“脑思”。“眼看”时要认真、全面，对题中关键性的词语，特别是一些隐含的条件不要看漏。“嘴读”可以小声读或默读，它能帮学生解决漏看、错看等问题。“脑思”是对看到的信息如关键性的词语、一些隐含的条件等进行思考，全面分析已知的条件，确定答题思路和答题要点。

不同地区有不同的中考模拟考试形式，模拟考试不仅意在学生适应中考，而且旨在教师教学指导，只要我们认真分析，就会有惊人发现，就会有意想不到的收获。