○ 岑巩县羊桥土家族乡初级中学 舒 纯

【摘 要】 随着我国科技和经济的高质量发展，人们的生活理念也在不断发生变化，“绿色环保”的字眼频频地出现在我们的视野中，因为我们逐渐地意识到了“环保”对于生命的意义。因此，随着教育不断地深入改革，已经开始将化学教学和绿色环保结合起来，从教学角度不断地渗透绿色环保概念。而中学阶段，是学生第一次正式接触化学学科，所以在这个阶段就开始结合教材灌输绿色环保理念，是最合适不过的。下面是根据中学化学教学中绿色化学理念的渗透做出的详细分析。

【关键词】 中学化学；绿色化学理念；研究

引言：当看到“绿色化学”的时候，很多人不知道绿色化学的概念究竟是什么？是环保？节约？还是再利用？其实绿色化学理念的本质相当于清洁化学，也是一种健康化学，可以将一些废弃的东西经过化学研究，变废为宝，在节约的同时再利用，不但节省了一部分资源，还能够少一部分污染，这就是绿色化学理念下的化学，它能够对我们的生活带来很积极的影响，也能够从根本上做到真正的“绿色环保”。

一、初中绿色化学教学的重要性

近几年由于人口的增长，逐渐地出现了工业快速发展和资源紧缺的问题，工业发展本身是促进我国经济在不断地前进，但是随之带来的还有环境的污染，所以“绿色环保”不断地走进我们的生活中。

初中化学是学生第一次正式的认识化学和走进化学，这个时候直接渗透绿色化学理念更能够让学生接受和学习，这个过程需要老师的引导和点拨，课堂上的化学不应该只以学习内容为重，更应注重绿色化学理念的灌输。因此，如何做好绿色化学对于刚刚接触化学的初中生来说尤为重要。

二、如何在中学化学中渗透绿色化学理念

（一）改变传统的教材，从根本上加入绿色化学理念

在传统的中学化学教材中，都会以化学知识内容为主，从走进化学到认识化学，那如何在这个过程中更加深入地告诉学生绿色化学的概念呢？就需要从教材本身做出改变，从教材入手，在原有的知识基础上增加绿色化学的概念，让学生第一次认识化学的时候，就接受到了绿色化学的理念。

以“空气的组成”这一节课为例，在传统的化学教材中，只是单一地告诉了学生空气中有什么？空气是由什么和什么组成的。但是我们在这里就可以加上绿色化学的理念，如老师们可以将“雾霾”带入到这一节课中，告诉学生，由于工业的废气排放和汽车尾气的污染，空气中出现了大量的颗粒污染物，不但如此，工业的废气和水反应，还会变成酸，这种状态就会导致酸雨的出现，而酸雨可以破坏树木花草的生长，还会对土地造成很严重的影响。这种把身边最常见的例子带入到课堂中，能够拉近学生和绿色化学理念之间的距离，他们也能够更加贴切地理解什么是绿色化学，不但可以帮助学生学习，还可以很好地渗透绿色化学理念［1］。

（二）从化学实验出发，灌输绿色化学理念

我们都知道，学习化学最直接的方式就是做实验。但是，很多实验所需要用到的化学试剂都含有污染，所以在这个时候，就需要老师引导学生如何正确、环保地处理实验废渣。中学生的化学实验相对来说较为简单，所以在做实验的过程中，也可以采取不影响化学实验结果的同时，将实验药品的浓度降低的方式来保护环境，又或者在实验之后，将试剂稀释之后再倒入实验废渣中，这些方式都能够保证教学正常进行的同时，还能够做到绿色化学。

（三）利用化学习题作为切入点，渗透绿色化学理念

巩固化学学习的成果，一般都会从习题入手，而练习题也是能够更好地帮助学生查漏补缺的一种方式，所以老师可以将绿色化学理念融入练习题中，可以将绿色化学的相关习题直接穿插在化学习题中，这样就能够让学生通过做题来更深一层地了解绿色化学的含义。

结束语

在推动国家科技研发的同时，在中学生学习化学的过程中，尽可能多地使用环保型和友好型的化学实验药品，在传统的实验药剂上做出改善和调整，尽可能地做到不污染。甚至于可以利用化学实验，将本是污染的源头进行净化，从根源上做到绿色化学 ［2］。

参考文献：

［1］张磊。中学化学教学中绿色化学理念的渗透［J］未来英才，2017，000（016）：172。

［2］萨仁高娃［1］。中学化学教学中绿色化学理念的渗透［J］。新教育时代电子杂志（学生版 ），2019，000（001）：1-1。