○ 张文良

教师节来临，教师与教育成为热门话题，教育高质量发展成为高频热词。教师是立教之本、兴教之源。工欲善其事，必先利其器。教育高质量发展，关键要有高质量的教师。建设高质量的教师专业化队伍，这是教育高质量发展的动力之源。

首先，要树立“教师第一”理念。尊师重教，只有鲜花和掌声还远远不够。我们既要从精神上肯定老师们付出的辛劳、贡献的力量、奉献的才智，也要满腔热情关心教师，让尊师之意、重教之心化为教师职业的幸福感、成就感、荣誉感。我们要努力营造全社会尊师重教的浓厚氛围，让大家从心底里对教师高看一眼，厚爱三分，真正用尊严留人、用情感留人、用事业留人，用待遇吸纳更多的优秀人才从事教育事业，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

其次，要切实为教师减负。这些年来，一线教师被许多与教学无关的事项耗费着大量精力，根本无心于教学创新，只能凭着自己的经验来讲课。教师减负政策的颁布，将时间归还给教师，让教师能够在专业领域投入更多的精力，享受因此带来的职业成就感。当务之急，就是要全面清理规范与教育教学无关的事项，让校园回归平静，让教师潜心教书、静心育人。

再次，要激发教师活力。加快推进编制、岗位、职称、人事等配套改革，落实好教师职称问题，尤其是保障农村边远学校教师的评聘问题。要切实提高教师待遇，落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，积极构建教师激励体系，既要注重精神荣誉激励，又要强化物质奖励，该奖的要奖要到位，该补的一分也不少，切实维护教师合法权益，激发教师工作热情，增强教师对教书育人的积极性和主动性。同时，还要健全州、县、学校三级教师发展培训体系，积极选派教师到发达地区挂职学习，为教师的发展提供广阔空间。