□ 石彬志

当前，全党上下正在掀起党史学习教育的热潮，各级党组织深入贯彻落实中央各项要求，不断推进党史学习教育走深走实。要想取得预期效果，必须克服“三种心理”。

克服“应付”心理。党史学习教育的目的是激励全党不忘初心、牢记使命。少数基层党组织将党史学习教育搞成开大会、念报告，便草草收场；有的组织参观红色教育基地，走马观花，拉横幅拍合照，只为留下“到此一学”印记。开展党史学习教育，不能以开展“抄抄笔记、看看专题片、翻翻几本书、开开座谈会”等形式上有痕迹的活动就算完成学习任务。要自觉把党史学习教育的真正要求内化于心，要自觉将肤浅化、碎片化的学习转化为有深度、有领悟、有成效的思考，不断在求真务实中听懂党史故事、发掘党史内涵、领悟党史精神、讲好党史故事。

克服“懈怠”心理。开展党史学习教育，适逢“十四五”开局之年，换届、乡村振兴、疫情防控等工作任务艰巨，部分党员干部难免会产生“日常工作都忙不过来，哪还有闲工夫去学习”的“懈怠”心理，这实际上是处理不好工学矛盾的现象。因此，必须学会“弹钢琴”，善于“调状态”，做好学做结合，把党史学习教育与常态下的疫情防控、推进乡村振兴、实施“十四五”规划等重点工作结合起来，鼓足广大党员干部攻坚克难、改革创新的精气神，开新局，起好步。

克服“过关”心理。党史学习教育的目的在于从蕴藏在党史中的丰富政治营养和精神瑰宝中汲取“红色”养分，达到“明理、增信、崇德、力行”成效，为中华民族的伟大复兴凝聚强大精神动力。然而，少数基层党组织和党员热衷于搞“花拳绣腿”，满足于完成所谓的“规定动作”，出现“完成任务即可、走走过场就行”的“过关”心理。我们要坚决防止将党史学习教育当作“固定操作”，克服“走走过场，做做样子”的“过关”心理，切实提升思想站位，增强读好党史的政治自觉、思想自觉和行动自觉。要带着工作生活中遇到的困惑学，弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理，从而坚定跟党走的信心和决心。

（作者单位：中共黔东南州委组织部）