本报讯 （通讯员 潘思璇） 在党史学习教育中，州人大常委会机关以学习研讨为抓手，以制度建设为载体，以强化理论武装为目标，通过“三个带头”，将党史学习教育以制度的形式固定下来，把党史学习教育抓在经常、融入日常，推动党史学习教育走深走实走心。

中心组带头，建立集体学习机制，实现党史学习教育常态化。州人大常委会党组理论学习中心组带头，机关各级党组织层层建立常态化集体学习机制。围绕习近平《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等指定教材，每月至少开展一次集体学习，每次不少于2小时。目前，常委会党组、机关党组和各党支部共开展70次集体学习。每次集体学习，党员干部结合工作实际，深入开展研讨，做到学思用贯通、知信行合一。

负责人带头，建立个人学习机制，实现党史学习教育灵活化。州人大常委会党组、机关党组、机关党委、各专工委办、各科室负责人带头，建立个人学习机制。全体党员结合各自实际，制定个人年度学习计划，并将学习目标分解到每个季度、每个月，充分利用“学习强国”APP等平台，深入开展个人自学。目前，党员干部共作学习笔记220篇，撰写心得体会200篇。

党支部带头，建立交流学习机制，实现党史学习教育生动化。党支部带头，建立交流学习机制，使党史学习教育的形式更加生动活泼。目前，州人大机关5个党支部通过“三会一课”、主题党日等活动，共开展了交流学习25次，支部与支部之间、党员与党员之间、机关支部与农村支部之间的交流学习效果明显。