○ 锦屏县启蒙镇中心幼儿园 田 芳

户外有一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。《幼儿园工作规程》指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的户外活动”。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中也明确规定：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。”那么，具体针对农村幼儿园来说，如何组织开展幼儿的户外活动呢？笔者结合教学实践，认为可以从以下几方面进行：

一、因地制宜，结合实际，为幼儿户外活动创造便利条件

笔者所在的幼儿园是一所乡镇幼儿园，园里面固有的幼儿户外活动器材不是很齐全。因此，作为幼儿教师就要开动脑筋，转变观念，除了用好幼儿园购置的器材外，应本着少花钱多办事，因地制宜、结合实际的原则，开发农村的自然资源为幼儿户外活动服务。

如在笔者幼儿园的附近有一个小山坡，可以利用这一自然资源开展爬山活动，并且根据幼儿不同的年龄特点和体质进行细节创设，满足不同幼儿的锻炼需求。如年龄大一些的孩子鼓励他们登山比赛，年龄稍小一些的孩子鼓励他们慢慢爬上山顶，这样可以对不同年龄的孩子进行身体锻炼和意志培养。有条件的幼儿园也可以因地制宜，如在园里开辟种植区域，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。户外自由活动时，可以让孩子三三两两在草丛中捉昆虫，让他们观察这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。

二、物尽其用，变废为宝，多渠道丰富活动材料

教师不仅要利用好一些现成的玩具器材，还要善于开动脑筋，坚持因地制宜，变废为宝的原则，根据不同年龄的孩子需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。例如，小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料，一根彩条孩子也玩得很开心。但是中班、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的玩具。如用废旧呼啦圈和布连起来，制作出有趣的圈网，既提高孩子的手眼协调能力又锻炼身体的平衡能力；弯弯的柳条制作出孩子喜欢的套圈和草帽；用废旧皮球一剪二反过来作成士兵钢盔，孩子戴在头上可神气了；用手帕和酒瓶盖做成的降落伞，抛到天空飘飘下降，孩子们在争先恐后地比赛谁抛的最高。孩子们乐在其中，每次户外活动都意犹未尽。

三、因人而异、层次不同，适合幼儿的需要

户外活动一般以体育游戏为主，因为体育游戏有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣和能力，比较适合中班和大班幼儿参加。如“跳皮筋”有跳跃活动，可增强幼儿各部分的运动；“跳房子”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；再者可利用一种玩具达到多种多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。例如把轮胎接起来拉成长方形后，前后呼应，可作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用率，又培养了幼儿的创造能力。

四、制定规则、树立观念，在户外活动中加强安全教育

在给孩子创造户外活动的同时，教师还要特别强调安全教育。因此，在活动前教师要向孩子交代活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识，发现问题要及时进行必要的安全指导和教育。例如，有些孩子看过武侠片、战斗片后，就找来木棒、石头互相练起对打、投掷起来。教师应注意把孩子的这种好奇心引向正轨，引导孩子用纸折成飞镖，让孩子练着玩。这样既满足了孩子的兴趣需要，也体现了教师尊重和培养孩子的个性。

总之，户外是一个开阔的天地，也是幼儿教育一本很好的教科书。农村幼儿园要利用广袤的农村自然资源和先进的教育理念，借鉴优秀的方式方法，把幼儿户外活动组织得更加切合实际，真正地使每个孩子都能够得到全面、快乐发展。