□ 郑敏燕

2021年第19期《求是》杂志刊发习近平总书记的重要文章《用好红色资源、赓续红色血脉，努力创造无愧于历史和人民的新业绩》。文章指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。在红色资源基础上形成的红色文化，属于我国中华文化中的重要组成部分，我国的红色文化在中国共产党的引领下，成为具备中国特色的精神文化与物质文化的结合体，属于我国主要的软实力文化，在对红色文化的继承与弘扬过程中诞生了红色旅游文化，我们需要结合自然资源、发展条件来设定红色旅游方案， 促进红色文化的健康、可持续性发展之路，让人们对于红色文化有更为深刻的理解与认知，同时也能够带动起我国旅游业的更好发展，让我国的红色文化、旅游资源走向全世界，提升核心国际竞争力。红色旅游文化具备较强的旅游吸引力，同时也是精神财富与物质财富的总和，永远值得我们继承、弘扬。

一、党史学习进高校课堂的研究背景

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”并明确提出，“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”“全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。”

二、党史学习进高校课堂的课程实例

习近平总书记强调，“中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，学习中国近现代史要特别注意学习中国共产党的历史。”关于党史学习教育工作，学术界一直有着广泛的关注，学术界提出，开展党史学习教育要发挥课堂教学的主要阵地作用。广东金融学院从2019年开始，打造了一门公共选修课“红色旅游文化漫谈”。“以万里行走为凭，景仰祖国志士仁人，细述山河多娇！”“红色旅游文化漫谈”课主讲老师自2001年至今，以自由行或自驾游的方式，成体系的实地调研全国红色旅游景区，共到访28个省区190多个城市200多个红色景点，将大量的实地调研照片和文字记录转化为授课素材。课程主要以学习中国革命史为目的，以红色旅游景区为载体，理论学习和实地研修互为表里，营造出自我启发的教育氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。在课程课堂学习中，以中国近代史作为主要的背景，向大学生展现了中华民族被压迫的屈辱史，同时也呈现出无数革命先烈前赴后继、艰苦奋斗的抗争史，主要体现出来的是“奋斗力量”“抗争精神”，这些精神都可以深深地激励着每一个中国人，这个课程实例，让青年学生具备成为时代新人、勇担时代责任的历史知识素养，思想信念得到升华与洗礼。

在“红色旅游文化漫谈”课堂上，主讲老师根据自己的实地调查，把当地的红色资源以一定的历史线索进行归纳组织，在融会贯通了当地红色资源与红色文化的基础上，再以讲故事的形式向学生娓娓道来。这样不但生动有趣，更能使学生了解革命先烈的丰功伟绩，增强其爱国情感。例如，在讲到红军长征这一专题时，老师特意把黔东南红色资源和黎平会议作为一个重要章节来讲述。“民族原生态，锦绣黔东南”是一块红色的热土，中央红军长征进程中，有三分之一的时间在贵州，其中有将近一个月的时间在黔东南。红军在这里闯过了生死关头，从被动转入主动，经过迂回曲折的探索，在黔东南果断地大幅度调整行进方向，终于闯出一条新路来。可以说党和红军乃至中国革命走向成功的转折早在黔东南就发生了。

黔东南拥有众多的红色遗址、丰富的红色资源，因为红军长征时在这里转战多日，许多革命前辈也出自黔东南。他们中有镇远人周达文，他经党的主要创始人李大钊介绍入党，是中国共产主义青年团的创始人之一，为中国革命和国际共产主义运动作出了杰出贡献；有参加过南昌起义和井冈山斗争，毛主席称之为“红军大管家”的贵州省唯一开国上将杨至成；有苗族红军师长龙云、侗族红军师长罗统一；有参加过南昌起义的国民革命军第20军第2师师长秦光远；更有上海工人武装起义领导人之一、“龙华二十四烈士之一”的龙大道等。

中央红军在通过四道封锁线到达湖南怀化的通道时，兵力从8.6万多人锐减到3万余人。由于毛泽东据理力争，实现了“通道转兵”，放弃向湘西转兵入黔。1934年12月18日，中共中央在黎平举行了政治局会议，这是红军长征开始后举行的第一次政治局会议，这是一次十分重要的会议，改变了建立新根据地目标所在，是一个大决策，是红军长征中战略转变的开始。黎平会议使中央红军开始从被动转向主动，为以后的胜利，为遵义会议的召开奠定了基础，有了黎平会议，才有后来的猴场会议和遵义会议。

黔东南距离长征的终点、距离中国革命的胜利，还有许多未知的艰难困苦和曲折，但是，党和红军已经在黎平为自己选择了英明的领袖毛泽东。红旅课堂上老师通过大量生动的人物故事和党史案例，使学生们更加体会到黎平会议的历史价值和深远意义，重温党和红军的历史，加深了对党史的理解与感性认识，也让红色文化成为铸魂育人的精神动力。

三、党史学习进高校课堂的现实价值

从2019年起，广东金融学院首次推出公选课“红色旅游文化漫谈”，每期4班，每班110人，共440人。到2021年下半年，已开课6期，选课学生共2600多人，该公选课深受学生欢迎，每次学校开放选修课网络选课时，“红色旅游文化漫谈”课总被学生争抢，全校2.3万学生，有十分之一曾选修本门课程，获得极大成功，对传承和弘扬红色文化具有积极意义和现实价值。“红色旅游文化漫谈”在课堂学习中生动地融入优秀革命传统教育、党史教育，这对于推动马克思主义大众化、时代化、中国化有着奇妙的实践意义，是一个成功的案例。对当代大学生民族精神的认识、对主流意识形态的接受、对执政党执政正确性的认知、对国家的向心力的提高都大有裨益。

开展红色文化教育，有助于大学生了解中国共产党的百年历史，从中看到革命前辈崇高的精神境界，接受先进集体和英雄模范人物事迹的教育，学习做人做事的道理，同时吸取一些经验和教训，提升大学生思想道德修养。

开展红色文化教育，有助于大学生通过对百年党史、中国国情的深刻认识，坚定理想信念，正确认识和分析复杂的社会现象，增强当代大学生的认同感、责任感、使命感。

开展红色文化教育，有助于大学生增强对党的感情、对社会主义祖国的感情，使大学生深刻认识中共执政是历史的选择，是人民的选择，从而坚持中国特色社会主义制度。

开展红色文化教育，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。从而把党在其发展历程中的理念、经验，光荣传统、作风和精神财富内化为大学生的理想信念、精神风貌，并进一步外化为爱党爱国的具体实践行为，使大学生成为马克思主义的信仰者、践行者、宣传者和贯彻者。

作者简介：郑敏燕，广东金融学院马克思主义学院副教授。基金项目：广东省2021年度教育科学规划课题（党史学习教育专项），课题名称《新时代高校党史学习教育创新方法研究——以“红色旅游文化漫谈”课程实例分析》（编号：DSYJ037）