○ 麻江县第一中学 刘莉莉
一、学校德育现状分析
随着对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于高中生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识。同时也带来一些不容忽视的负面影响，一些高中生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等问题。面对新形势，高中生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。不少学校没有把高中生的思想政治教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程，思想政治教育与高中生思想实际结合不紧。少数教师不能做到教书育人，始终把成绩放在第一位。加强和改进高中生的德育工作是一项极为紧迫的重要任务。
二、教师做好表率，以德育人
“德高为师，身正为范。”教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和谐师生关系的主动者。美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，老师的影响仅次于父母。”可见，教师的表率作用是重要的。教师的使命不仅要教书，而且要育人。所以英语教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫地穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。
（一）更新学科德育的教学理念
传统英语教学活动中，多数教师将教学的重点放在对书本内容和语法知识点的讲解上，而忽视通过教学内容本身去发掘立德树人的内容，欠缺学科教育立德树人引导的意识。如何顺应时代的发展，在英语学科教育教学中潜移默化地对学生进行德育教育就成了英语教学目标顺利实施的关键。教师是立教之本，教育的生命力在于教师的不断学习与成长。学科德育的有效实施在于教师不断更新理念，不断创新内容、创新形式、创新手段，不断提升教师育德意识和育德能力。
（二）将教材内容与爱国主义教育有机地结合起来
爱国主义教育是一个永恒的主题，爱国主义教育同时也是一项立德树人的千秋大业。将爱国主义教育与教材内容和课外内容融为一体，在英语教学中有着广阔的天地。英语课文的内容涉及之广，可谓上至天文，下至地理，大凡日常生活方方面面，世界文化、艺术、体育、经济、科学乃至政治、宗教，都可以作为教材。这就给老师以广阔的发挥空间，在传授英语这一语言技能的时候，可同时兼顾爱国主义教育。
（三）充分挖掘教材进行德育渗透，教会学生做人
课本中的阅读素材大多经过精挑细选，它们蕴含着丰富的思想文化内涵，自然渗透着丰富的思想教育内容。它是实现英语课程目标的有效载体，又是德育渗透的重要依托。随着教材内容改革，中学德育内容也紧跟时代，具有时代气息。高中英语几乎每篇文章中都有德育内容。因此在平常的课文教学中，要充分挖掘教材，经常借着阅读的内容向学生传达好的思想品德，教会学生做人，帮助学生树立一个科学的世界观、人生观、价值观，让学生的英语水平与思想品质共同进步。
三、在阅读完形和阅读理解题中体验德育渗透
在英语完形填空和阅读理解题中往往藏着丰富的德育素材，教师应当善于挖掘其中的德育素材，适时地对学生进行德育教育。不少学生喜欢做完形和阅读理解题不是因为看可以选对几个正确答案，而是读完一些有趣的文章素材后可以开阔眼界，感受正能量。的确，完形和阅读理解题文本阅读是了解各方面知识的渠道之一，包括教会你很多“道理”，这就是无形的德育。因此，在平时的讲解中，笔者经常愿意花更多的时间来和学生讨论简短的故事中所包含的深刻教育意义。在笔者的教学观念中，一直认为教育胜过教学（教会学生如何做人应该更重要），在教学中渗透教育，也能对教学起到事半功倍的作用。
四、做到理论教育与实践相结合
坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教学中，注重挖掘其内容深层的内涵与现实意义，给学生以深深启示。
五、结语
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，做好学生的思想教育工作，实在是一项功在当代，利在千秋的伟业。学科育人不仅仅是简单的知识传授，更是思维、人生观、世界观与价值观的养成。英语教师要深刻理解英语课程和教学改革的精神实质，不断提升自己的教学理论与实践水平，努力探求有效的教学策略、教学方法，做到课前认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育元素；以自身广博的知识、良好的素质修养来影响学生，在日常教育教学当中注重对学生的思想品德与良好习惯进行培养，日积月累、坚持不懈把立德树人的教育贯穿于知识的分析中，达到德育、智育的双赢教育目的。 适应新课改理念，创新传统的教育模式，用教师运用英语的能力去激发学生学习英语的兴趣，全方位提高学生听说读写的能力。