○ 榕江县第一中学 杨家刚
新的《体育与健康》课程标准中明确指出：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”我们在体育教学中常常碰到一些个体差异生，而且在这些差异生中各种各样的学生都有，有的教师对这些学生好像很棘手，觉得不知如何去教他们，才能使他们的身心健康发展，才能使他们都从体育教学中受益。在体育教学中该如何去发展这些个体差异生呢？随着课程改革不断深化，如何对学生进行教育教学，才能使他们的身心和谐健康，使他们的理想得以实现，成为我们实施教学的关键。本文特对体育教学发展学生个体差异进行浅析。
一、建立“学为中心”的新型课堂
体育课堂重点突出学生的学为“主”，教师的教为“辅”的教学模式。体育教师要有打破传统教学方法的勇气，主动转变角色，从教的中心地位退却下来，让学生更积极主动地参与到教学当中。教师布置课前任务、学生认真完成课前练习，先学先行，让学生“学”的主体地位得到充分发展，形成以学生为教学中心的新型体育教学模式。
每天布置学生预习训练内容，上课前检查预习情况及差异调查。例如，在学习快速跑的技术动作时，先以游戏的形式达到热身的目的，让学生能尽快地融入体育课堂中，教师快速明了学情，然后分组教学活动，设置多样化的体育活动情景，让不同的类型学生接受不同的学习训练，促进学生更好地掌握快速跑的要领，大大提高学生的参与率与受益率。分层次、分类型情景教学能够增强学生的主体地位，使枯燥的体育课充满乐趣，使学生在活动中学会了快速跑的技巧，学生乐于自我训练，提高了体育教学课堂的效率。
二、制定分层次的教学目标，激发学生的学习兴趣
根据体育项目的特点、学生的身体素质、运动能力、心理生理素质等等，体育教师须制定有利于不同层次学生发展的教学目标，让学生通过自己的努力掌握相应的体育运动知识，训练体育运动技能，从而使学生现有的体育技能水平更上一个台阶。例如，在跨越式跳高的教学中，可以根据学生水平的高低，把学生分成两组进行教学，两类学生设置的起跳点、高度不同，这样就需制定出两套考核标准，水平较低的一组初步掌握跨越式跳高基本动作要领；水平较高的一组在掌握跨越式跳高基本动作要领的同时，还须巩固完善动作质量。不同层次的学生都有可以完成的目标。学生在实现目标的过程中不断获得成功的体验，很大程度上倍增了学生学习的积极性及完成技术动作的信心。
三、教学方法的选择
教学方法运用得巧妙，对提高课堂教学效果起着至关重要的作用。确定教学方法可以根据教学内容、学生个性特点、兴趣爱好等，设计教学情景及活动内容。教学方法选择的合理性，有利于调动学生学习的积极性、参与度，从而为顺利完成教学目标奠定基础。
通常体育教学的讲解法与示范法、练习法，针对不同学生应有不同的差异。例如素质较高的学生，讲解法与示范法就能完成教学；对于素质较低的学生，就得用重复法、变换法、纠正动作错误法、游戏法等加强训练。比赛法是学生喜爱的方法，但也会造成素质低的学生失掉信心，甚至于放弃学习。所以体育教学方法的使用，必须以学生个体身体、心理差异为前提，选择不同的教学方法因材施教，才能达到体育教育培养学生健康体质的目的。
四、注重学校个性特长生的培养
当今有高校招收高素质体育特长生的政策，根据学校的发展路线及学生的需求，针对特长生的实际情况，切实抓好训练，鼓励其加强文化科的学习，奠定必备的知识基础，促进和谐发展，强化特长生培养的实效性。以学科教育为突破口，培养学生兴趣，发展个性特长，加大特长生的培养力度。
（一）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
（二）在体育活动与训练中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和自主创新能力。
（三）通过特长生培养计划的实施，挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
（四）鼓励、关注、培养在体育类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，最终实现自己的人生目标。
五、良好的师生关系，和谐的课堂氛围
良好的师生关系是成功教学的关键。和谐的课堂氛围是在欢声笑语中进行，充分体现有民主、平等。在教与学的过程中，只有良好的师生关系，才会出现和谐快乐的课堂，学生在课堂中会积极对待所学知识，老师也会在潜移默化中对学生产生影响。师德师风是教师职业道德的灵魂。教师对学生关心的点点滴滴，亲切的举动，甚至一个鼓励的眼神，都会在学生心中激起涟漪，激发学生对教师的敬爱也会激发他们学习的欲望，提高他们的内在主动性。学生内在的学习力量一旦被激发，课堂的教学效率就会取得事半功倍的效果。
要提高体育教学质量，让每一个学生都享受到体育教育教学带来的益处，体育教师在教学的过程中应关注学生的个体差异，根据不同层次的学生制定出相应的教学目标进行教学，努力探索到适合每一个学生的教学方法。普通学生能掌握一定的体育技能和体育健康知识；特长学生能开展体能与体育高素质训练，进入高校深造，让学生在发展体育运动中，人人为祖国争光。