○ 岑巩县第三小学 余 星

语文的学习对于提高学生的学习成绩，具有特别重要的作用，能够切实提升学生自身的综合文化素质。小学作为学习语文的初始阶段，对语文的学习尤为重要。以往在教学语文时，通常采用线下教学的方式。线下教学虽然能指导学生当场解决问题，但是存在一定的不足。例如不能随时随地对学生提出的问题进行交流讨论，必须提前约定好交流的时间和地点，再集中交流讨论，从而对学生学习成绩的提高有一定的影响。

如今互联网发展日新月异，各种新型的教学方式应运而生，也推动了语文教学方式的转变，在涌现的教学方式中，应用率最高的则是线上教学。特别是在疫情期间，线上教学成了学生的救星。与以往的教学模式相比，线上教学无论何时何地都可以对学生进行教学，而且教学资源非常丰富，便于教师根据学生的学习情况选择合适的教学方式，这样就能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，从而提高学生的学习成绩。下面笔者就自己的经历谈谈线上教学对学生成绩的影响。

一、提高学生的自主学习能力

小学作为学生学习的初始阶段，由于年龄较小，加之活泼好动，以往的教学模式会让小学生感觉到紧张和压迫，使得其在学习的过程中一直处于被束缚的状态。小学生在课堂上也会因为注意力不集中、搞小动作等，导致对某些知识点掌握不全，从而对小学生学习成绩的提高造成了一定的影响，因而对教学模式进行优化，可以让小学生在学习语文时更加放松，还能够提高小学生自主学习的能力。除此之外，线上小学语文教学获得的优质资源更是多种多样，可以拓宽学生的知识范围。小学生由于对新鲜事物充满了好奇心，因此线上教学更能激发学生主动学习语文的兴趣，如果对某个知识点掌握不牢，课后可以通过教学视频回放，帮助学生对所学知识点进行复习和巩固，有利于提高小学生的学习成绩。

二、推动教师和学生之间的互动

线下语文由于课时的限制，教师在授课时只能对极个别的学生提问，对于其他积极举手发言却未能被提问的小学生来说，容易打击其积极性。但是线上教学却有所不同，可以让学生自由表达，即便是线下课堂中不敢举手发言的学生，也会大胆地发言，这样就推动了教师和学生之间的互动，让学生在学习语文时变得更加主动。

三、有利于学生彼此分享自己的学习成果

小学生由于年龄较小，思想比较简单，当取得良好的学习成绩时，希望得到老师和同学的肯定，同时也希望向同学分享自身的学习成果。线上教学推动了学生之间的互动，便于其向其他同学分享学习成果，通过积极交流，便于学生之间互相学习，加之小学生拥有一定的自尊心，希望自己的进步能够超越其他同学，因此在语文学习上会更加主动，从而为小学生学习成绩的提高打下坚实的基础。

四、促进小学生个性化发展

在小学语文学习上，由于个体发展参差不齐，使得小学生的语文水平差距较大。以往的语文在线下教学时，教学的过程和教学思维的方式存在一定的不足，教师无法顾及每一位学生。教师在设计教案时，就只有根据实际情况制定相应的教学计划，因材施教，才能保证兼顾每一位学生。但是线上教学方式就能在这方面补足语文线下教学的短板。教师可以通过线上教学平台对小学生的语文学习自行安排，对知识点进行查缺补漏、复习巩固，从而提高小学生的学习成绩。

总之，小学语文课程的设置对于小学生来说至关重要，有利于进一步培养学生的思维能力。以往在学习语文时，通常采用线下教学的方式，但此种教学方式存在一定的不足，为了让小学生更好地学习语文，就需要对现行的教学模式进行创新。利用线上教学平台开展语文教学，有利于激发小学生学习语文的兴趣，但是对于教师来说，则需要在较短的时间内适应这种新型的教学模式，并根据线上教学的特点制定教学计划，提高每个学生参与学习线上语文的内在主动性，从而切实促进小学生的学习成绩稳步提高。