○ 从江县第一示范幼儿园 龙安艳

教育家陈琴先生曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”作为农村的教师，我们应尽力去挖掘大自然所赋予的优势，充分利用身边的自然资源来为孩子的发展提供“养料”，让孩子们走进自然，在大自然的怀抱中成长。笔者所在的幼儿园地处农村，乡土资源比较丰富，稻草在农村生活中是普通而常见的生活素材，孩子们对它比较熟悉，为了让孩子们更加亲近自然、接近生活，用身边的物来创造身边的事，我们开展了一系列的活动，使每位幼儿的动手操作能力、运动技能在不同程度上得到了提高，身心也获得健康和发展。

一、让幼儿在操作活动中体验稻草的价值

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。”记得在2018年秋季“新米节”探究扁米制作过程的活动中，当老师把稻谷从禾苗上摘下来时，他们对丢在一旁的稻草产生了兴趣，有的孩子将它当成了手枪在操场上相互追逐，玩得不亦乐乎。还有的孩子拿着稻草摆弄出各种姿势，把它当成了玩具。看见孩子们兴致勃勃的样子，笔者突发奇想何不让稻草资源走进我们班呢？成为我们的游戏器材呢？

让幼儿在晨间户外活动中体验稻草的乐趣，《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材自制玩具和教具。”笔者首先想到了用稻草来编织，发动家长和孩子一起来编织，没过多久，他们编制了草垫子、草绳、草圈、草鞋、草垛子、草球等。利用这些家长资源，在户外区域中设计了“好玩的稻草区”，各种各样的稻草制品成了孩子们的运动器材，他们玩着与家长共同制作各异的器材，别提有多高兴。

二、让幼儿在游戏活动中体验稻草的价值

“良好的开端是成功的一半。”要让教学活动取得好效果，激发幼儿对活动内容产生浓厚兴趣是关键，孩子对活动感兴趣了大脑就会很兴奋，才会产生强烈的创作欲望和激情。教师利用自制的稻草玩具，设计了户外游戏活动教案，进行了一系列的户外游戏展示活动。在活动中，幼儿对稻草玩具的兴趣并不亚于件高档的玩具，“玩得真过瘾”“我有点害怕”“我像要被炸死了”这些有趣的话语出自孩子的口中。幼儿已完全投入到游戏中，进入了游戏的角色，也在游戏过程中享受着稻草玩具带给他们的乐趣，也使幼儿在与稻草的有效互动中不断提高和发展。利用稻草制作户外活动器具，开展户外游戏活动，不仅发挥了教师的聪明才智，也提高了幼儿的运动能力，增强了幼儿的体质，更使幼儿深深地感受到户外游戏活动给他们带来的乐趣。

三、让幼儿在创新活动中体验稻草的价值

我们班有个“稻草的专用柜”，我们教师和小朋友每周可以通过区域活动学习“稻草”的作品。老师抓住这个时机让幼儿在情中去创造美，引导幼儿展开想象的翅膀，结合自己已有的经验技能进行创新制作，让幼儿体验独立创造的快乐。这样不仅展现幼儿现有的操作水平，又给幼儿一定的挑战性，符合新纲要的原则。于是，孩子们画的画、剪的剪、贴的贴，多种感官积极参与活动，大胆创新，同学间互相帮助、团结协作制作出各具特色、与众不同的玩具，有玩具手枪、坦克、轮船、树小汽车等，同时，孩子们也在创造中体验到成功的乐趣。随着幼儿操作探索过程的发展，幼儿积累了各种经验，获得了各方面同步发展。

稻草资源的开发和利用，不仅优化了幼儿园的环境，促进了幼儿的发展。孩子们通过各种活动自己去尝试、探素、创造，学会了克服困难解决问题，体验成功的喜悦，培养了自信、乐观、乐于合作的品质。而乡土资源开发利用是一篇大文章，需要广大的乡村幼师做有心人，不断探索，用心实践，在成就自身发展的同时，推动幼儿园的特色建设。