本报讯（通讯员 韦诚 赵祥英） 沙水间、小树林、秋千上、草地里……，孩子们正在团结协作玩游戏，校园内到处洋溢着孩子们的笑声，这是麻江县坝芒乡乐坪村小幼连贯九年制学校的课间日常。

2018年3月，麻江县乐坪小幼连贯九年制学校在2018年3月引入“放手游戏”教学模式，成为麻江县最早的安吉教育模式（一种以游戏教育为主要形式的全新学前教育实践）示范点。经过几年的探索，安吉教育模式在这里打破旧壳，实现了“无游戏”“假游戏”到“真游戏”的转变。

据乐坪小幼连贯九年制学校幼教部主任赵祥英介绍，在“放手游戏”教学模式中，游戏的“主角”是孩子们，该校因地制宜，设置了户外游戏区（沙水区、综合建构区、草坪野战区等）三大片区及班级游戏区（休闲书吧、创意美工坊、益智区、植物角）四大区域；同时，围绕“把游戏还给孩子”这一目标，该校在园务计划、班级计划、周计划中明确规定幼儿每天要有2小时以上的自主游戏活动时间，并充分保障让幼儿自主选择游戏内容。

“今天我们玩了沙水池游戏，我自己穿好游戏服，拿了自己喜欢的铁铲和水桶，小朋友们说沙池里面有青蛙、有贝壳，于是我开始了寻宝游戏，很快我就挖到了很多贝壳，其他小朋友高兴极了。我们一起分享，真有意思。很遗憾没有挖到青蛙。明天早上继续寻宝，希望能挖出大青蛙，那可真的是大惊喜哟！”大班的学生丁健军开心地说道。

“开展‘放手游戏’教育模式，是以‘让游戏点亮儿童的生命’为重点的教学革新；我们不仅在游戏内容上花心思，还以校支部建设为引领，在优化教研管理模式上下功夫，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以此提高校党支部的教学示范带动能力；采用‘放手游戏’教育模式以来，我们召集支部的党员骨干教师组建了相关教研团队，与幼儿园联合小学部教师开展小幼连贯联合教研活动，以‘放手游戏’活动为抓手，从生活课程、游戏案例中寻找结合点，有力提升了教师专业水平。”乐坪小幼连贯九年制学校校长赵荣锦介绍道。