○ 凯里市第三中学 文 军

“希沃白板”软件是基于信息化教学创设的多媒体互动式教学平台。在教学中，它有着直观、清晰、多样化的特征， 对于培养学生学习兴趣，强化课堂教学质量都发挥了重要作用。 笔者通过高中美术教学实践，对“希沃白板”在高中美术课堂中应用有一点体会和收获，现就其在高中美术课中的应用与探究和大家分享。

一、“希沃白板”软件特征阐述

首先，它可全屏或者区域录制，能快速把教学视频制作出来，可以编辑并加工视频素材。软件内有丰富的视频、文字、图片编辑工具，还有搜索工具，可以把所需内容与资源快速检索出来。不但可以把静态的图片、照片和文字展示出来，引领学生分析、思索、探寻， 而且对于各种动态操作，如聚光、加点、上色、拖动、连线等也给予了支持。

其次，一体化的备课与讲解功能。在备课时，给出多种教学资源、工具以及模板供使用。还可以将备授课场景智能化识别出来，然后根据学科教学特征，给予一定的支持。

二、巧用“希沃白板”软件点亮精彩高中美术课堂的方法

1.营造情境氛围，调动学习兴趣

在高中美术课堂教学中应用“希沃白板”属于一种智慧教学，它能够实现学生与课堂的良好互动与交流。例如，在讲解美术鉴赏《托物寄情》这一课时，笔者就把《墨梅图》以视频朗读播放的形式来引入课题，在表现墨梅时，如何下笔、如何用墨等都隐藏在各个梅花的后面， 然后依次带着学生观每朵梅花后面的变化， 瞬间梅花消失在眼前，但是后面的梅、兰、竹、菊“四君子”知识内容却显现了出来。这样有效调地动了学生的学习兴趣，集中了注意力。再把绘画的所有知识点都呈现出来后，教师再次发问，每种绘画方式在实践中该如何应用呢？它们的深层含义都是什么？然后把本节课的教学主题揭开：通过静物、动物、人物的描绘托物言志、寄情，表达思想情感。我们通过“希沃白板”展开教学，就可以把原本呆板、枯燥的内容生动、形象地展现给学生，有效调动了学生学习美术的兴趣。

2.利用“希沃白板”软件，丰富教学内容

在备课时教师要大胆取舍、集中目标，通过“希沃白板”将生动、丰富的教学信息提供出来。 在教学内容被优化以后， 从智能交互白板作为重点，在同视频展台、反馈装置以及授课终端有效结合起来，从而更好地展示教学内容，充盈教学方式方法，进而把学生学习的积极性调动起来，使学生带着智慧学习，强化课堂教学质量。

笔者在课堂实践中，就用画图工具完成了一张山水画和一张水粉静物画，效果很满意。关键是要了解清楚“希沃白板”软件中的绘图方法和应用原理。我们的美术课之所以示范少，其中很大原因就是工具难配齐，难携带。如果通过大屏幕，能够直接绘画，不但学生看得更加清晰，而且方便了教师，教学的效果会更加突出。

3.积极互动交流，展开多样化学习

学生主动、积极地学习过程即学生获取知识的过程。在此过程中，实现群体间的互动与合作，从而探索相关的学习内容。尤其在高中美术课堂中，很多抽象的画面学生学习起来会比较吃力。所以，只有通过多方面的共同努力，才能够达到提升教学效果和质量的目的。 而通过“希沃白板”展开教学，通过软件形式设计出多种生生交流、师生活动的方案， 然后使学生在交流和活动环节中思考和探究知识本源， 为他们创设提供更加高质量的学习方式。

三、“希沃白板”软件合理使用的价值存在于高中美术课程教学中

它不但紧跟素质教育的理念， 而且可以提升学生的思维能力。然而，高中美术鉴赏教学中，因为知识比较抽象、复杂，学生学习起来会比较困难。所以，基于“希沃白板”软件这种教学技术展开授课，必将是一个新的尝试和体验。