○ 岑巩县天马镇初级中学 陈娅珺

在当前教育背景下，对美术教学的要求也在不断提高。因此，为了让教学满足当前的实际要求，促进学生的全面发展，提高学生综合素养，在初中美术教学中，学校与教师应重视将传统文化融入美术教学，以推动初中美术教学的进一步发展。

本文主要探讨了融入传统文化的有效途径及策略，以实现更加理想的教学目标，具体可以从以下几方面入手：

一、强化传统文化融入初中美术教学中的意识

为了更好地将传统文化融入初中美术教学，教师需要强化传统文化融入的意识。教师需要深入研究新课程教学标准的改革要求，充分认识把传统文化融入初中美术教学中的作用与意义，在此基础上重视传统文化融入的相关举措。教师还应深入研究融入传统文化的重要性与价值，探讨传统文化的融入方式与有效途径，使传统文化融入初中美术教学具备一定的理论支撑。同时，在教学过程中，教师应引导学生加强对传统文化的认识，让学生体会到传统文化的价值与意义,

引导学生积极学习传统文化，激发学生学习兴趣，进而提高教学质量。

二、科学、合理地选择传统文化内容

科学、合理地选择传统文化内容 ，教师可以从以下几方面入手：第一，教师可充分挖掘美术课程中的传统文化内容，并对其进行深入研究与探索，扩充相关知识，丰富教学内容。第二，美术教师需要有意识地结合教材和学生实际，选择合适的传统文化内容，为传统文化与美术教学的融合打下基础。第三，教师可选择一些体现传统文化内涵的美术作品，在讲解美术作品的同时，穿插讲解相应的传统文化内容，以帮助学生更好地理解相关知识，提高教学效率。第四，教师可结合当地的传统文化融入美术课堂，让学生了解当地传统文化，使之得以传承。

三、传统文化与美术教学内容的有效融合

在美术教学中，教师应该向学生展示与传统文化相关的教学内容，让学生在了解美术知识的同时也能更好地理解我国的传统文化，这样才能提升教学质量和教学效率。如，在教学国画时，教师可以选择能展示古代文化生活的相关作品，让学生进行鉴赏。如教师在教授《洛神赋图》这一类作品绘画技法时，可以着重讲解作品中所体现的各种文化符号，在此基础上，让学生学习、了解传统文化知识。将传统文化融入初中美术教学，可以更好地实现初中美术教学的价值，完善初中美术教学体系，获得更理想的教学效果，满足实际教学要求，实现教学目标。

四、强化美术教师的传统文化素养

初中美术教学中，很多因素会影响教学效果，而美术教师的综合水平与素质则是较为重要的一部分，对于美术教学与传统文化的融合有着极为重要的影响。为了将传统文化更好地融入初中美术教学中，学校在对美术教师进行教育培训的过程中，不仅要培养教师的教学能力与业务能力，而且还要引导教师掌握丰富的传统文化知识，让教师深入了解传统文化，并具备一定的文化素养。教师只有掌握了相关的传统文化知识，在讲授与传统文化相关的美术知识时才能游刃有余，才能更有效推进传统文化与美术教学的融合。

总而言之，将传统文化融入初中美术教学具有十分重要的意义，对于提升学生的审美能力和文化素养具有重要的作用。教师应重视在初中美术教学中融入传统文化的必要性与价值，把握传统文化融入的原则，在此基础上选择有效的途径与策略，发挥传统文化的价值，以此提高教学效率和教学质量，促进学生全面发展。