○ 黎平县永从镇九年一贯制学校 吴国朝
农村初中所开展的化学课程属于化学教学的启蒙部分，而化学是将实验作为教学基础的学科，化学实验教学对农村学生来说，本来就具备一定的新奇性。所以，广大农村化学教师应充分挖掘化学实验中的趣味性，使学生喜欢化学实验教学，乐于参与到化学实验中，在愉快的氛围中提升自己的动手能力。化学实验是化学教学中的重要组成部分，实验教学的好坏，直接关系到学生对知识的理解和应用，以及学生素质的培养。通过化学实验教学可以激发学生的学习兴趣，还可以提高学生观察能力、思维能力 及探究能力 。因此，化学实验能力的培养十分关键。笔者根据多年的农村化学实验教学发现，要培养学生的实验能力可从以下几个方面入手：
一、以演示实验为先导培养学生的注意能力
演示实验，即演示示范。当教师在给学生上演示实验课时，必须精力集中、一丝不苟，对仪器安装的顺序及试剂的取用方法都必须动作规范、有章可循，气体的制备及性质实验，都必须在装药品之前检查装置的气密性，这样才能给学生一个良好的印象，才能起到好的示范作用。如果在实际操作中，教师粗心大意、随意性强、动作不规范，甚至实验失败或发生不安全事故，只会给学生带来负面影响，产生畏难情绪和害怕心理或者养成某些不良的习惯，阻碍学生实验兴趣的发展，影响其实验能力的形成。因而教师的演示实验极为重要，胆大心细、操作规范、启发得当、讲解清晰，才能给学生做出好的榜样，才能逐步培养学生运用实验来探索问题和解决问题的能力。在做实验过程中，教师要引导学生认真观察实验现象，并引导分析为什么会产生这些现象，起变化的实质是什么，用它解决什么问题，为什么这样操作，你将如何设计等，使学生形成一种观念：化学实验动手能力的培养是一项严肃认真的事情，来不得半点马虎，同时还必须坚持实事求是的科学态度，严格遵守科学方法，否则难以获得正确的结论。
二、通过学生实验强化他们的模仿能力
所谓模仿，就是要求学生按照教师的示范进行仿效，然后再转变成自己的规范动作，这是人的一种本能，也是形成正确的动手能力的开端。化学实验的基本操作训练尤其要求学生从模仿教师的规范动作开始。在学生做实验前，教师首先要讲清正确的操作过程，对于某些难点，教师最好是在讲台上亲自示范一遍，要提醒学生注意哪些问题，并引导学生估计在哪些操作过程中会遇到麻烦，使学生做到心中有数。对于独具一格的操作，教师首先要肯定其创新的一面，避免挫伤学生的积极性，在鼓励中指出他们的缺点，强调实验操作不能随心所欲，要有科学性及规范性。例如，有的学生在用火柴点燃酒精灯后，随意将燃着的火柴梗丢弃在地面上或桌面上；有的在使用铁架台安装实验装置时，颠三倒四，松松垮垮；有的在使用滴管时，将滴管尖嘴伸入试管中并触及试管内壁等。教师发现后要及时纠正其错误操作，并讲明随意乱扔燃着的火柴梗容易发生火灾，安装实验装置要先下后上，先左后右，铁夹要夹紧，滴管触及试管内壁容易污染试剂，同时还要边讲边做，给学生加深印象，提高模仿能力。
三、以循序渐进为前提提高学生规范能力
初中生活泼好动，对新事物极为敏感，乐于探究，喜欢尝试各种可能性，他们自控能力不强，随意性、依赖性较强，加上又受到以往实验经验的影响而转移了注意力，不喜欢听老师的示范和讲解。例如，在给盛有固体的试管加热时，有的学生将试管口朝上，或试管口很随意地朝左或朝右，试管夹夹在试管的任意位置，这时教师就要给学生强调正确的操作：将试管口略向下倾斜（约45℃），试管夹夹在离管口三分之一处，加热时要先给试管预热，先使试管均匀受热，再用酒精灯外焰集中在固体部位加热，并讲解试管口略向下倾斜是为了防止固体加热后产生的水蒸气冷凝于管口回流到灼热的试管底部会使试管炸裂等。要不厌其烦地以循序渐进的方式指导学生规范地进行实验操作，学生才会从中受益，自觉遵守操作程序。
四、通过身边小实验增强学生动手能力
对于学生分组实验，农村学生因为教学目标、教学内容、实验器材等条件所限，学生也得不到大量动手的机会。如果只是完成演示实验和分组实验，学生动手操作能力的培养还存在着较大的缺陷。所以要适时开发家庭小实验。所谓家庭小实验是指学生在家庭中自己设计、自己寻找实验用品、自己动手、自己总结的简单易做的实验。它作为一种特殊的实验形式，为学生提供了大量动手的机会，给予学生足够的空间去自由发挥，弥补了课堂教学的不足。它可以增强学生学习化学的兴趣、培养学生的创新意识和创新能力、提高学生的动手操作能力、有利于巩固和深化课内知识、培养学生的合作意识和合作能力。
任何教育的教学活动只会在符合人的心理发展规律时才不会有精神压力和负重感。对于刚进入身心全盛的青少年学生来说，他们反应灵敏，接受能力强，可塑性也极强，加强实验动手能力的培养正好符合他们这个时期的心理发展规律，只要教师循循善诱，导之以言，授之以渔，仿之以形，做学习的主人。在这样的学习过程中，学生才充满成就感和自信心，才有利于学生思考问题和理解掌握化学知识，从而得到更好的应用。