○ 天柱县白市镇中心幼儿园 姜金菊

从自己踏入幼教行业至今，自己已经和孩子们度过了将近4年的青春岁月。期间笔者收获了许多，收获的不仅仅是自己专业能力的提升，更多的是自己思想上的真正洗礼，和孩子们共同的成长是笔者从教生涯里最难忘的时光。

思想上的洗礼指的是自己教育观念上的改变，放手游戏让笔者的教育观念发生巨大的改变，自己从一开始的不懂得什么叫放手游戏到现在的自己能逐步地更加了解幼儿，做到落到实处地尊重幼儿，这也是笔者本次主题的思想来源。

走进孩子的内心世界，需要教师学会倾听。幼儿年龄尚小，各方面能力都还在慢慢地发展。特别是小班的孩子更是需要教师去耐心引导和倾听，所以当孩子需要表达自己的想法时，需要我们认真去倾听幼儿的需求，当孩子表达不清楚的时候，我们可以选择帮助他重复他想说的话，去引导他用完整的语言去表达自己的想法。需要耐心地教，重复地教。同时在教育活动时可以通过经常提问以及经常鼓励孩子多与同伴交往等方式，帮助孩子语言发展，与人交往能力发展，为孩子创造一个敢说、想说、愿意说的环境。只有这样才能更了解孩子，孩子也会更愿意和老师表达需求和想法。

走进孩子的内心世界，需要教师给予更多的耐心。在幼教生活中，我们也会遇到一些特殊儿童，如不爱吃饭、挑食、语言发展比较缓慢、注意力比较不容易集中等等。这些都需要我们教师给予孩子更多的耐心去引导孩子逐渐发展，因材施教。每一朵花朵都会盛开，只是开放的时间不一样。待它盛开时会格外灿烂，我们只需要用心浇灌，耐心等待即可。

走进孩子的内心世界，需要我们去了解孩子。我们可以通过平时的一些观察，了解孩子喜欢的人、朋友或事情，这样我们才能和孩子有话题可聊，孩子才会更愿意把自己的想法告诉我们，我们才能成为孩子真正意义上的朋友，才能深入地了解孩子的各种需求，这也是走进孩子内心世界的最快捷径。

走进孩子的内心世界，需要做到放手式地尊重幼儿。对幼儿放手指的是无论在任何环节我们教师应该是孩子的观察者而不是控制者。游戏中我们需要在孩子游戏时认真地观察孩子的游戏故事，有目的、有组织地去帮助孩子游戏的发展。例如，当孩子在搭建时，我们不应该在孩子搭建时去打断孩子，并提醒他应该怎么样搭才会更好看，或随意评价孩子的作品，对孩子说你搭的不好之类的话语。这些都是没有做到真正地尊重孩子，没有做到真正意义上的放手。我们需要做的是观察孩子真正的需求。例如，当我们发现孩子的搭建方面比较欠缺时，我们可以通过分享一些搭建技巧来帮助孩子提升他们的搭建水平。

幼儿园教师这份职业需要我们以妈妈般的细心和耐心去哺育每一个幼儿， 笔者相信我们只要学会努力倾听，给予孩子更多的耐心、爱心和主动权，做到真正地尊重幼儿，就能走进孩子的内心世界和孩子成为真正的朋友，只有这样才能更好地帮助孩子更好发展。一个孩子具有优秀的品格和良好的行为习惯将影响他的一生，所以我们教师教书育人的责任重大，我们应该竭尽全力肩负起这份重任，努力做好教书育人的工作，为未来接班人的发展而努力。

人们常说老师是园丁，幼儿是花朵，笔者相信每一个孩子都能在五彩的阳光下绽放出属于自己的芬芳。愿天下所有的孩子都能在老师爱的教育下健康、快乐地成长。