○ 麻江县谷硐中学 蔡永群

材料分析题是初中道德与法治学科的一种常见题型，它能考查学生的阅读理解能力、材料分析能力、综合分析能力等。虽然在初中阶段道德与法治材料分析题对学生来讲还有很大的难度，但只要学生能运用正确的解题方法去解题就能取得好的成绩。

一、初中学生在解答道德与法治材料分析题时常见问题分析

（一）照搬照抄所给材料

一些学生由于道德与法治基础知识掌握得不够牢固，在解答材料分析题时，认为只要照抄试题材料内容就能得分。 但是一旦遇到图形类或者表格类的材料分析题时，则不知道该从何处下手。

（二）脱离材料进行答题

道德与法治材料分析题常见的提问方式是“请结合以上材料回答下列问题”，这其实就已经告知了学生要以材料为中心。但是很多学生在解答材料分析题时，往往脱离试题材料，没有将知识与材料联系起来。

（三）答案表述缺乏逻辑性

道德与法治材料分析题是一种典型的主观题，这就要求学生要具备一定的语言组织能力和逻辑思维能力。但是，从初中学生的答题情况来看，很多学生明显语言表达能力欠缺，逻辑思维能力不足，解题的过程中存在“东拼西凑”的现象，所给出的答案不严谨。

二、初中道德与法治材料分析题解题策略

（一）提取材料关键信息，找准中心定位

“读——审——找”是解答材料分析题型的基本方法，好的解题方法是成功的一半。 解答材料分析题，首先， 要做到认真阅读材料，找到相关信息，找准“题眼”（中心词、关键词、关键句）；其次，要做好教材知识回归，找准依据；再次， 要准确审清问题，理清思路；最后，要做到答案规范，紧扣要点。

这就要求学生在阅读材料之后，首先要在脑海中构建一些问题，即“上述材料反映了什么事情，说明了什么问题”“上述材料中说明的现象，要自己回答什么问题”等。通常，学生只有带着问题去思考，才能够启动思维运转。而材料中的事情和问题都会以重要词语和次要词语来体现，其中的联系就需要学生掌握文字结构与表现形式，最后要弄清作者的思想，乃至探求其出题的目的。

例如材料：2018 年 10 月 23 日，港珠澳大桥正式通车。大桥全长 55 公里，经过15年的设计，是世界上最长的跨海大桥，被英国《卫报》评为“世界新七大奇观之一”……申请 400 多项新专利，使大桥创造了 7 项世界之最……突破了精密的遥控、测绘和超算等一系列高技术，打破国外的技术垄断，让隧管在海底实现精准对接……

学生阅读完上述材料，就必须抓住“自主研发，掌握核心的信念”与“自强不息，坚持不懈的精神” 这两条关键线索。因为这既是重要词语，也是作者主要想表达的思想。这也就是找准材料中心定位的表现。

（二）夯实知识基础，运用所学知识解答问题

对初中学生来讲，教材是其获取道德与法治知识的第一途径。 学生只有熟练掌握教材中的知识，才能在解答材料分析题时准确找出理论依据，得出答案。

例如材料：经过全党全国各族人民的共同努力，我国脱贫攻坚取得了全面胜利，顺利实现了第一个百年奋斗目标。 但是脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。我们必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，脚踏实地、埋头苦干，向着第二个百年奋斗目标前进！ 我们为什么必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置？

本题侧重考查学生对教材知识的理解和掌握情况。 本材料只是起一个引子的作用，目的是引导学生了解时政。解答本题时，学生一是可以从党的性质、我国人民的地位、发展的根本目的、国家尊重和保障人权等方面阐述；二是可以联系促进全体人民共同富裕的大政方针，利于满足人民日益增长的美好生活需要，有助于中华民族伟大复兴的实现等论述。 这些内容都是教材中的重要知识点，学生只要在学习的过程中掌握了这些知识，就能把答案论述得有条有理。

（三）深度解读材料，全面提取信息

为了更全面地考查学生的综合素质水平，一些道德与法治材料分析题通常选取信息量大、知识面广、隐含信息丰富的材料。对于这样的材料，在通读材料后要注意通过核心语句提炼材料主旨，并与课本所学内容相结合，有效把握答题范围。

例如，小到瓜皮纸屑，大到砖石碎料，一个个从天而降的“炸弹”不仅破坏环境，更是一大安全隐患，因高空抛物或者坠物造成的人身、车辆伤害事例也屡见报端。 高空抛物为何屡禁不止？ 如何才能根治这个“悬在城市上空的痛”？ 对此，刑法及时回应了社会关切。 刑法修正案（十一）新增了以下内容：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。为什么要把惩治高空抛物写入刑法？

本题以高空抛物作为切入点，考查学生分析问题、解决问题的能力。解答本题时可通过对材料信息的全面提取、解读，形成完整的答案。 在答题时，从材料的第一句话中可以得出高空抛物的危害，如破坏环境、存在安全隐患。其中，安全隐患又包括危害人身安全隐患与危害财产安全隐患。由此，可以得出把惩治高空抛物写入刑法有助于制裁违法犯罪、规范全体社会成员的行为，维护人们的生命安全与财产安全等。

（四）结合时政热点，注重知识的外延性

道德与法治是一门内容广泛的学科，所涉及内容与国家的热点事件联系紧密。因此在解答材料分析题时，一定要注意知识的外延性，把答案与时政热点联系起来论述。

例如， 以“遵守社会规则”一课为例：以“规则与自由的关系”等内容来引入材料的话题。“社会规定了自由的边界。自由并非随心所欲，它受到道德、法律、纪律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。”通过以上论述，谈谈个人看法。

这则材料其实就是旨在让学生明辨规则与自由的关系，掌握上述一般理论，就可以举出特殊例子来佐证理论。例如，当前全球“新冠疫情”严峻， 学生通过对比中国规则与秩序下“抗疫”的成果，以及某些西方国家所谓“自由民主”下的“抗疫”成果来写自己的看法，列举出行佩戴口罩，扫二维健康码，配合政府防疫检查等方式来遵守规则，可以最大限度地保护自己及周围人的健康与安全。这道试题不仅需要学生结合材料回答问题，还需要学生关注国家的方针、政策等结合起来进行论述，才能体现严密的逻辑关系。

总之，解答材料分析题要正确定位命题人的命题意图，并结合所学知识与材料内容进行解题。无论是什么类型材料，都需要紧密联系所给材料，根据解题规律找准材料中心思想，从而提高解答材料分析题的能力。