○ 潘庭江

家有良田万顷，不如薄艺在身。为让群众掌握一技之长 ，近年来，各级党委政府大力开展本土人才、返乡青年、农村劳动力等群体的免费技能培训，不断加强学习新知识、新技能，弥补发展“短板”，使“长板”更长。但，随着免费技能培训项目的增多，一些地方参训学员日益出现精神萎靡、心灵疲惫的现象，致使技能“培训”变“陪训”，失去了培训的最初意义。

以群众意愿为着力点，开展群众喜闻乐见的技能培训。要始终把群众的意愿作为技能培训的关键点，把群众的满意度作为工作的出发点和落脚点。通过入村入户走访调研、座谈等形式，精准滴灌，广泛收集群众希望开展的技能培训工种数据，合理制定培训计划，按照调查数据显示的群众意愿，组织开展多元化、多内容、多形式的综合培训方式，以“增强知识储备、强化技能水平”为目标，通过“现场体验+经验交流+系统学习+实地操作”的培训形式，搭建多元化培训平台，推动参训学员“要我学”向“我要学”转变。

要杜绝技能“培训”变“陪训”。一些地方为完成年初培训任务，大规模找人拼凑培训班，甚至出现一人多班或代班的现象，层层注水，最后水到渠成，硬生生把“培训”变成了“陪训”，致使技能培训走了样、变了味。为此，避免“培训”变“陪训”，各级培训主管部门要根据各类群体特点和不同需求，精心设计课程，精准调训对象，强化用户黏性，防止技能培训“任务化”“形式化”“套路化”，本着“干什么学什么，缺什么补什么，做什么悟什么”的原则，开展“点餐式”授课，为参训学员提供精准培训，让参训学员真正学有所成、学有所用、学有所为。

“没有规矩不成方圆”。技能培训要取得实效，就要完善技能培训考核评价机制，科学设定培训任务，科学评估培训成效，强化培训效果，通过优秀学员评选、专题考试、学员回访等方式，让参训学员能够坐下来、学进去、有收获，不断激发其学习热情和增强技能本领，为乡村振兴蓄势赋能。