○ 从江县洛香镇中心幼儿园 蒙相会

在幼儿园工作中，良好而有序的后勤管理工作是保障幼儿园其他活动正常进行的前提。作为人类日常活动的基础，必须认真考虑衣着、食物、住所和交通，特别是对于那些自律能力不强，自理能力差，需要照顾的特殊幼儿。因此，幼儿园管理人员只有做好后勤保障工作，才能更好地保证儿童的健康成长和身心发展，以提高学前教育的教学质量。幼儿园后勤管理人员应履行职责，做好工作，并与工作热情的孩子保持良好的关系。

幼儿园是幼儿接受启蒙教育的主要场所，是幼儿健康成长的摇篮，而幼儿园后勤管理工作则是为此提供保障的一项重要工作。但是，从目前的幼儿园后勤管理现状来看，在后勤管理的过程中仍旧存在着一些问题，影响了幼儿园教育教学工作水平的提升，包括员工多维临时聘任，不仅队伍不稳定而且专业能力也有一定的不足，安全管理水平有待提升等。针对这些问题，幼儿园后勤管理人员应当积极改进和创新后勤管理工作，不断提升后勤管理服务水平，这样才能为幼儿园教育教学水平的持续提升提供可靠的保障。

一、家园共育促进幼儿园后勤工作有效管理的方法

（一）有效落实家园结合

后勤管理工作是一个复杂而庞大的工作系统，而不是一个简单的单一工作。这就要求幼儿园管理人员要不断完善后勤管理体系，强化后勤人员的责任感和担当能力，以管理好各自的负责辖区，明确好个人岗位职责。并且后勤人员、教师和家长同为幼儿成长中不可或缺的重要角色，二者的工作之间有着千丝万缕的联系，因此后勤人员还应当与幼儿教师和家长积极配合，有效落实家园结合，这样不仅有助于促进幼儿园后勤管理水平的提升，还能促进幼儿家园水平的提升，为幼儿的健康成长创设更好的环境，提供更好的保障。家园结合能够为幼儿创造更多的自由活动机会，让其在进餐前、起床后、户外等都能拥有自由活动的机会，不仅能够丰富其幼儿园生活，激发其参与兴趣，还能利用各种各样的活动来激发其求知探索欲，在潜移默化的过程中促进其各项能力的提升，从而实现其全面综合发展。

（二）广泛听取学生及家长的建议

幼儿园后勤管理主要目的是保障幼儿教育工作的顺利进行，因此后勤管理工作要以学生为根本，各项工作的开展要立足于学生的身心成长特点，在后勤管理过程中，应广泛听取学生及家长提出的建议。学生是幼儿园教学工作的主要角色，学生的想法对于后勤工作的开展具有促进作用和重要参考价值。而学生家长对学生的行为习惯和爱好等方面最为了解，因此家长对幼儿园后勤管理提出的建议是最符合学生身心发展特点的。基于此，幼儿园应开放互动通道，加强师生交流和互动，使教师对学生的想法和需求有更深入的了解，并请家长及时提出宝贵意见，然后由幼儿园管理人员与之交流互动，最后对这些意见和建议进行综合评估，采纳一些有利于学生综合发展的建议，及时优化后勤工作中的不足之处，进而使幼儿园后勤管理工作更满足学生的实际需求。

二、结语

幼儿园后勤管理对于幼儿的健康成长，幼儿园的可持续发展都有着不可或缺的作用。后勤人员应当注意开展后勤管理改革、重视幼儿园安全管理、保障幼儿园的环境卫生、有效落实家园结合，为幼儿园后勤管理和教育教学水平提升提供更好的保障。