○ 从江县城关第四小学 梁 金
班级管理工作与其他行业管理不同，其具有一定的特殊性，是育人工程，不仅要有一定的管理水平和超强的业务能力，更重要的是还要有一颗十足的责任心。在25年的从教生涯中，笔者就是一直用一颗责任心去履行承诺，去管理好每一个班级，去教育好每一个学生。
一、善待一年级新生，从我做起，难题将迎刃而解
2010年秋季学期，因工作需要被调到高增乡小黄小学工作，担任一年级班主任和一年级语文、思品、音乐、美术等教学工作。小黄小学一直是全乡教学成绩较差的村级小学，没有良好的学习风气，而笔者的这个班又是全乡一年级人数最多的班级，共42人。不甘落后的笔者为做好本班级管理工作，在工作上丝毫不敢怠慢，决心以一颗责任心努力去做好每一件事。一年级的学生年龄小、自觉性差，在小学是最难管的一个阶段，再加上学校的学习风气不良，社会环境的不良影响，更是难上加难。为使学生能够尽早进入学习状态，适应学校的学习生活，笔者首先从身边小事做起，早上和学生比早起，早读和学生比读书，课堂和学生比写字，做到时时早，事事带头。这不但激发了学生的学习兴趣，更拉近老师和学生之间距离，使学生喜欢老师，从而喜欢上学习。渐渐地把一年级的小朋友带入了学习正轨，并养成了良好的学习习惯和生活习惯，一个好的班集体也就这样形成了。一学年结束，我们班评上了“优秀班级”，笔者教的语文成绩名列全乡第一名，改写了小黄小学成绩总是全乡倒数前三的历史。
二、面对每一个家长，诚心相待，一切都会势如破竹
管理好一个班集体，离不开家长的大力支持。所以，除了对学生要有十足责任心之外，还要诚心对待每一位家长，尊重每一位家长，虚心听取每一位家长的意见和建议，在共同教育孩子时用商量、谈心的方式与家长交流，不把学生的错误转嫁给家长。了解每个孩子家庭情况，特别是留守未成年人。笔者经常与他们家长通电话，向他们汇报其子女在校学习和生活情况。课外时间经常用手机让孩子与家长视频通话，与家长建立密切联系，让家长在外安心工作。我们班有一个寄宿生，父母都外出打工，有一次孩子生病了，笔者知道她父母都不在家，家中只有年迈的爷爷和奶奶，不假思索就把情况告诉她的父母后，马上带孩子到医院检查治疗。在孩子生病期间，一直把她带在身边，不让她住校，直到孩子病好。为此，家长一直打电话表示感谢，心里也是暖暖的。我们班潘同学成绩一直名列前茅，可由于家长都外出务工，再加上孩子正处青春期，产生一些叛逆心理，厌学、逃学、迷恋上网等，成绩一落千丈。笔者和家长都很着急，随即就找学生谈心交流，找到了原因，与家长取得联系共同教育孩子、开导孩子。半个月后，这孩子学习情况有了好转，家长对笔者给予了很高的评价。今年有家长打电话问是否下学期还在本校教书？是否教一年级？笔者对家长的发问感到很疑惑。她解释说，如果我教一年级，她就把她的小儿子交给我。家长这么信任，使笔者对自己的工作更加有热心、更加有信心了。心想，这就是班主任诚心对待家长、家校融合而收到的良好教育效果。
三、展望社会，谋思远虑，梦想定如期实现
管好一个班级，不仅仅是为了一个孩子、一个家庭，更是为了一个社会。工作中，笔者总坚持这样一个理念：我的学生，今后步入社会不管他在什么工作岗位，一定不要给社会带来负面的影响。人们常说：智育不好出次品，德育不好出危险品。由此，在班级管理工作中特别注重对学生进行思想品德教育，总是把德育放在首位，在教学生学会学习之前先教学生学会做人。笔者教过了上千个学生，品行兼优的学生不胜枚举。例如，笔者刚参加工作时教的吴某保同学，他不但学习成绩好，品行更好，如今已是一名国家公务员了，家里有什么好事或是逢年过节都忘不了叫上老师。他说：“老师，是您的思想影响了我，现在我也尽我所能去帮助那些有困难的学生。”又如，现正在本班就读的吴某盛同学，从小学一年级到六年级，他的成绩一直是全年级名列前茅，是学校少先队大队长、校园广播播音员、学校活动主持人……他勤奋好学，生活勤俭朴素，关心集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，有较强的组织管理能力，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。在小学六年学习生活中获得了很多荣誉，被学校评为“美德少年”“最佳主持人”“学习标兵”等等；曾多次获得县级画画、书法比赛好名次；2022年被贵州省关工委评为“新三好”少年，获从江县2022年度第三届新时代“美德少年”荣誉称号。万丈高楼平地起，基础夯实了，定能为祖国培养优秀人才打下良好基础，定能为建设祖国、建设家乡培育出优秀的建设者和接班人，定能为实现美好中国梦献一份力。
25年的从教生涯，25年的班主任工作，25年的坚守，深深感受到了其中的艰辛与困惑，但其乐融融。每当听到家长说：老师对我的孩子真好！把孩子交给老师我放心！“同事们说：“你班的学生真听话！”得到家长和同事们的认可，感到无比欣慰。
班级管理，责任先行。责任心是做好事情、干好工作之根本。一个有责任心的班主任，学生定会信任和喜欢她，家长定会感恩和放心她，社会定会支持和认可她。