○ 榕江县中等职业学校 杨绍平

目前由于中职学校的增多和普通高中的扩招，导致中职学校招生竞争大和招生难的问题日益显现。为抢生源中职学校对生源质量几乎没有要求，入读中职学校的也大多都是各初中初三年级让班主任头疼的学生，这些学生文化基础差，日常行为约束能力差、上课时讲小话、玩手机、睡觉等现象普遍存在。作为中职学校的一名专业教师，课堂教学如果不能科学制定切合学生实际的教学方法，就很难满足学生学习专业技术的需求。同时也很难激发学生认真听课的兴趣。所以，笔者结合多年来在教学实践经验，汽修专业教师就应该不断更新自己的教学理念，以适应学生学习专业技能的需要来谈一谈汽修专业教学有效性的几点看法。

一、更新教育观念并正确理解职业教育与普通中学的区别

到目前相当部分中职学校专业教师都是由过去的中学教师通过转岗培训转化过来的，部分教师对中职学生进行教学时仍像对待普通中学学生一样来进行课堂教学，从而导致学生在缺乏学习兴趣，教学质量得不到提升，所以作为中职专业教师就要正确理解职业教育，更新自己的教育观来提高自身业务水平。

中职教育是以培养有一定技术专长并有一定专业理论的社会劳动后备军为教育目标的，它与普通教育分属两类不同性质的教育。一是学习目的不同。其中普通中学的学生学习是为掌握文化科学的基础知识、基本理论，而职业中学的学生学习是为掌握一门技能来用其谋生和服务于社会。其二是学习内容不一样。就普通中学学生学习的是国家教委规定的和将来进入高一级学府学习所必需的基本理论和基础文化科学知识，但是职业中学学生学习的是专门技能的基本理论和基本方法。 根据学生和社会发展的变化，不断地改进和发展教育理念和更新教育思想，积极主动地探索新的教育方式来适应学生的发展需要。

二、结合学生实际和实训设备制定行之有效的备课方案

作为中职专业教师要上好一节课就要精心备好课。第一就要备教材。同时应考虑学校现有实操设备，这样才能做到避免学生上了理论课却因没有实训设备而不能进行的实际操作。第二就是应精心设计教学环节。备讲、备导，就要认真备好上课前的导入语和课中的过渡语及课后的总结语力求为上课的重点服务学生，并结合学生的实际精心设计课堂问题与作业，同时让要使学生产生温故而知新的做法。最后就是备学生。确立以“学生”为主体的教学理念；采用“学” 为主，“教”为辅的教学方式；要充分挖掘学生学习的主动性和积极性。充分考虑所教班级学生的知识基础实际，制订适合学生需求的教学计划和教学方法及教材来提高学生学习专业知识的兴趣。例如，在上到《发动机的构造与工作原理》这课时，笔者采用多媒体动画的形式展现发动机工作时的各个冲程情况，让学生非常直观地见到发动机内部工作时的状态，然后再到实训室进行这些零部件并拆装和现场讲解这些零部件工作原理。并在老师指导下让学生亲自动手拆装来提高学生学习兴趣，又让学生学到真实专业技能能力。

三、注重实训环节使学生真正学到实用技术

中职学生不爱上理论课，但是对实训操作却是相当有兴趣，专业教师应充分把握学生的这个特点，并将理论与实训充分结合，并要在实训操作中既将理论课的理论知识穿插其中上好每一节实训课，要做好以下几点：其一，实习前精讲主要内容是讲授本节实习课的理论要求依据和实习目的意义目标；其二，核对实习器械是否准备充足；要具体实习步骤和安全要求；其三，具体示范；其四，安排学生训练和课后小结。

作为新时代的中职汽修专业教师，就应不断根据国家职业教育的发展形势和所教学生的实际，寻求最佳的教学理念和教学方法，就让更多先进的教学理念运用到实际教学中去，为国家培养更多合格的专业技能人才。