○ 袁文良

长达两个月的暑假在孩子们的期盼中开始了，不少的孩子们想利用假期到山里或乡下玩个够，或到公园影城爽翻天，但望子成龙、望女成凤的家长们却不顾孩子的想法，在孩子放假前就为孩子报了家教班、补习班、提高班，使暑假成了孩子地地道道的“第三学期”。而孩子们对父母的如此安排，多是敢怒而不敢言。所以，家长应该和孩子多多沟通，一同分析分析孩子在学校的学习状况和成长过程中的不足，使假期成为补齐“短板”的机会，而这对孩子的课业学习、身心健康和未来发展，都更有助益。

补齐弱项科目的短板。辛苦学习了一学期，却没有达到自己想要的结果，期末考试被弱项科目扯了“后腿”，因而不妨在有限的假期中复习一下相关知识，以弥补自己的不足。

补齐课外阅读的短板。有教育专家研究表明，一个学生的课外阅读量只有达到课本4—5倍的时候，才会形成语文能力。父母不妨向有经验的老师请教，给孩子列出暑期的阅读书目，根据孩子的年龄特点和兴趣爱好引导孩子阅读一些中外名著、寓言故事、古今诗词、名言警句等，并对一些难懂的内容给孩子适当讲解，这样定会使孩子受益终身。

补齐公益活动的短板。平时，孩子们课业负担较重，没有精力参加社区组织的有关公益活动，而放假了，时间相对充裕，父母不妨鼓励或带着孩子参加一些公益或有偿劳动，如送报纸、到图书馆做服务、去快餐店打工、到街头维持交通秩序等。这些看上去微不足道的公益活动，是从小培养孩子“心中有他人，心中有祖国”精神的良好途径，是培养孩子文明和谐行为和大众无私精神的基础，可以让孩子们从中体会到劳动的甘苦与助人的快乐，从而懂得珍惜来之不易的幸福生活。

总之，经过了一个学期的紧张生活，孩子们都期盼在暑假里放飞理想、放松心情。作为家长，要理解孩子的心情，不妨给孩子一个偏离课业轨道的机会，培养他们更广泛的兴趣爱好，使孩子们的创新意识、创造潜能得到充分展示和发挥，真正度过一个充实而又快乐的假期。