○ 黎平县城关第六小学 姜统培

随着新课改进程的不断发展，小学数学的教学工作也面临着新的问题与契机，它对于小学生数学能力的培养是不言而喻的。针对小学生灵活、活泼和爱动的特点，作为小学数学教师的我们应该更加注重在实际的教学过程中，尽自己的全力帮助学生学好数学，为未来学习打下基础。如何提高小学数学教学质量，这是我们每一个教育工作者所应该深思的问题，本文从以下几点浅析如何提高小学数学教学质量。

一、具备扎实而浓厚的专业课程的基本知识素养

对于小学数学来说，或许在一定的程度上我们认为比较简单，没有什么难度。但是尽管如此我们也应该更加重视基本的知识，不断地丰富和发展自己的专业知识技能，不能因为简单而忽略，因为自己已经掌握就不再学习，那样是不对的。当今社会在不断地发展着，新式的思想和观念也在不断地渗透到各行各业中来，纵观自己数年的教学经验，我们不难发现小学数学也确实在不断地改变着，题目的类型不断地创新，即使知识点没有发生变化， 但是对于问题的问法也确实更加出奇和新颖，倘若我们教师不能够及时地进行学习，忽略了这点，那么我们在教学的过程中就不能够更加流畅，教学的效果也就没有了相应的保障，教学质量就难以提高。

二、重视教育教学理念的更新

新课改正在不断地推进过程中， 在这个改革的过程中要求我们教师应该不断地变更自己的教学理念。将新的教学理念不断地融入教学过程中来，这样才能更好地提高教学质量。

例如，在小学数学的实际教学过程中，应该更加注重学习方法的教授，摒弃过去以往的题海战术。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”学生掌握了学习方法，不仅能够提高学习效率，更能对学生的人生产生积极的影响。

三、注重学生兴趣的激发

正所谓“兴趣是最好的老师”，要想让学生能够学好数学，必须采用适当的方法激发学生的兴趣，要让学生能够从主观上愿意去学，才能从根本上抑制学生的厌学情绪，千万不可以布置海量作业的方式强迫学生去学习。小学生年龄比较低，很多事情并不懂，对于数学学习的重要性难以有清晰的了解，我们教师在教学的过程中要采取正确的方式去引导，而不能一味地布置大量作业让他们去完成，这样不但不会起到良好的效果，甚至会让他们对数学感到厌恶，这样对于他们今后的学习是没有好处的。因此，教师最好通过正确的方式去引导他们学习，倘若以错误的方式强迫学生去学习，难以取得较好的效果，往往是事倍功半。

四、灵活运用各种教学手段

随着科技的不断进步，新科技的文明成果在现代教学过程中也有了更多的应用，多媒体技术在教学中也开始发挥相应的作用。

作为小学教师的我们，完全可以在实际的教学过程中更多应用多媒体技术教学，小学生都是活泼爱动的，对于动画的内容更加感兴趣，同时也能够帮助他们更好地理解，在小学数学的教学过程中，我们可以将课本上的知识制作成相应的动画内容，在课堂上展示给学生看，这样课堂传授知识的方法更加简便直接，学生会对数学的教学内容感兴趣，这样数学的教学质量也能够有保障。多媒体技术一方面可以激发学习兴趣和积极性，提高学习效果。但是，也不能过分地依赖多媒体，舍弃传统教学手段，传统教学手段有其固有的优点，板书书写的过程更能在学生大脑中深化每一个步骤的顺序。因此，传统与现代教学手段相结合能够取得事半功倍的效果，进一步深化教学效果。

综上所述，通过上述的一些方法我们可以帮助小学生显著提高数学的学习成绩，教学质量也就能够有保证。对于我们教育工作者来说，小学数学教学工作还需要不断地探索，只有继续在实际中探索才能有新的发现，不断地吸收和继承以往传统的教学中的宝贵经验，摒弃传统教学中老旧的教学思想、理论以及教学方式的同时，汲取新的理念与方法，做到与时俱进，才能以新的理论思想武装自己，塑造自己，完善发展自己，不断地提升自己的能力，才能更好地为提高教学质量打下基础。