○ 黎平县城关第三幼儿园 钟声菊

幼儿正处在成长发育的重要阶段，在幼儿教学中必须要重视幼儿的学习以及成长需求，结合幼儿的心理情况，精心设计教学方案，培养幼儿学习能力以及认知能力。因为幼儿天性活泼好动，所以幼儿教师在教学中应用游戏教育，可以吸引幼儿学习注意力，提高幼儿学习效率，实现预期的教学目标。

一、 游戏教育在幼儿教学中的重要作用

（一） 建立良好的教学环境，提升教学水平。游戏教育能够使枯燥乏味的传统教学模式添加各种色彩，把游戏和教学相结合，两者相互联系，可以为幼儿建立良好的教学环境，激发幼儿的学习热情，调动幼儿学习积极性，以提升教学水平。幼儿在做好教学任务的基础上，有利于促进身心健康发展。

（二）提高幼儿综合素质和增长生活常识。科学的游戏能够提高幼儿的综合能力，最常见的有团结合作能力、动手操作能力、想象力、逻辑思维能力以及应变能力等等，也能够使幼儿认识到很多生活常识。

（三）加强幼儿的身体素质和感性认知。幼儿的成长需要体现在外在身体以及心灵内在等多方面，适合的游戏教育能够加强幼儿的身体素质，促进幼儿心智成长。

二、游戏教育在幼儿教学中的应用

（一）通过游戏提高幼儿学习兴趣。对于处在幼儿阶段的学生而言，兴趣是促使他们主动参与学习的主要动力。因此，作为幼儿教师，必须要准确抓住日常生活中可以调动幼儿学习积极性的事物，使他们可以主动学习。幼儿教师在教学中，必须要结合幼儿的心理状况以及个人爱好等多方面情况，合理运用游戏提高幼儿的学习兴趣，借助幼儿感兴趣的游戏激发幼儿学习热情，在有趣的游戏中，可以集中幼儿学习注意力，提高幼儿学习效率。

（二）运用亲子游戏实现家园共育。对于幼儿教师来说，既要利用游戏促进幼儿身心健康成长，又要使游戏成为教师和幼儿心灵沟通的枢纽，教师需要改变以往的课堂引导者以及组织者的角色，要与幼儿共同完成游戏，加强较适合幼儿之间的情感沟通，使幼儿愿意主动亲近教师，愿意在教师面前充分展现自己，进而使幼儿可以主动参与到游戏中。并且教师必须要通过亲子游戏更好地实现家庭和幼儿园共同教育，促使幼儿身心健康成长。同时，教师可以经常邀请幼儿家长到幼儿园参与各种游戏，与幼儿一起做亲子游戏。通过合理设计亲子游戏，可以加强幼儿、家长以及教师之间的沟通，进而真正实现家庭和幼儿园共同教育，更好地促进幼儿身心健康成长。

（三）积极开展团队性竞赛游戏教育。通过开展团队竞赛游戏能够培养幼儿的团结合作能力，加强幼儿的集体责任感以及集体意识。团体竞赛游戏教育能够加强幼儿的身体素质，如接力赛以及拔河等等游戏；也能够提高幼儿学习兴趣以及培养幼儿团结合作能力，如成语接龙以及答题比赛等等；不只是身体发展以及知识发展，还可以提高幼儿的认知。同时，教师也可以定期组织听歌识曲的游戏，所有小组都通过抢答的形式抢答歌曲的名字，答题速度最快、答题正确次数最多的小组，就可以获取最终的胜利，此类型游戏能够对幼儿的多个感官起到刺激的作用，让幼儿可以努力学习歌曲，陶冶幼儿的个人情操。团体竞赛游戏培养了幼儿的团结合作能力，调动幼儿学习积极性，使幼儿对文化有更多的感性认识。

（四）科学选择游戏教育的有关材料。幼儿游戏是多元化的，在很多游戏活动中，只有在教学中合理运用游戏材料，才可以有效完成游戏组织工作。在幼儿游戏活动中教师是提供游戏材料的，为了确保游戏正常进行，让游戏教育能够实现预期的目标，必须要重视游戏教育材料的合理选择，而安全性是务必要考虑的问题。教师是提供游戏材料的人，在选择材料过程中必须要树立良好的态度，只有这样才可以保证有关幼儿游戏教育活动正常开展。

将游戏教育应用在幼儿教学中，可以建立良好的师生关系，引导幼儿在合作学习以及动手实践中培养自身的思维能力和交流能力。幼儿教师在游戏教学过程中必须要认真做好指导工作，调动幼儿学习主动性，使其能够在操作过程中培养解决问题能力，这样有利于促进幼儿将来的成长以及学习。