○ 岑巩县第一中学 吴祖发
高中数学中后进生的转化是一大难题，很多学生会因为开始或者中途的阻碍就逐渐放弃后续的学习，逐渐成为后进生，有些后进生甚至会因此产生讨厌上学的问题。因此，我们在高中教学过程中，一定要注意后进生个人的心理或者生理等其他的问题，从后进生个人情况出发，有针对性地解决问题，及时改正后进生的问题。用恰当的方式进行高中数学教学能很好地缓解或者解决后进生出现的问题，使他们能继续投入高中及以后的学习中。
一、出现后进生的原因
（一）注意力不集中，缺乏学习积极性
很多后进生在高中学习中，会出现上课打瞌睡，看课外书，和别人聊天等一切游离于课堂教学的事情，无法集中于课堂学习上，注意力大多在其他一些与学习无关的事情中；看书也很容易被其他事物所吸引，不能专注于做好某一件事，不利于学习效率的提高；注意力不集中的学生还有一个特点就是经常性忽视老师或者家长的批评教育，不能被激励，也就是他们不能更好地进一步摆脱后进生的身份。很多学生之所以成为后进生，是因为他们对课堂学习大多没有想要深入了解的欲望，学习中没有是他们感受到吸引的内容。
（二）应付式学习
很多学生看书少，对书根本就不深入看，不管是课上还是课后不会去看书，对课本内容的概念和内容只了解到浅层，无法很好地运用到考试或者实际上去；对于老师布置的作业，应付式的写写画画，有的更是借鉴同学的而不自己完成，不会根据学习的知识点真正地完成作业，导致在知识的应用时会出现逻辑缺陷，或者书面语言不规范。
（三）心理或者生理缺陷
青少年的心理健康是我们一直值得重视的问题，很多学生因心理健康问题导致他们不能很好地进行系统的课堂学习，学生因为心理激素影响，如抑郁症患者会有积极性不高、情绪不稳定等情况，从而导致他们成为所谓的“后进生”；除了心理问题，还有很多面对着先天或者后天的身体缺陷问题，如先天及后天的聋哑或者智力缺陷等，这导致他们同样无法在正常的学习教育中找到恰当的位置，成为我们所说的“后进生”。
（四）家庭因素
外部因素还包括家庭因素的影响，良好的家庭氛围有利于提高孩子对学习的兴趣。相反，劣质和畸形的家庭环境会是学生提不起对外界的感受，提不起他们对学习的热情，支离破碎的家庭和充满争吵的家庭，会使学生整天混混沌沌，无法投入到学校学习上。
（五）教材难度高
很多后进生对于教材难度高的教材的接受和适应能力较差，学生对高难度教材理解力不够，因此学生会因为在本身基础知识不牢固的情况下，更难进行下一步的学习，学习上出现很大的困难，从而使无法理解的知识滚雪球式地远离后进生。
二、针对后进生的改进方法
（一）改进教学方式
在课堂教学中，加入更多生动有趣的教学方式，使后进生能够集中注意力在课堂教学上，增加高中数学教学中的实际应用，用实际案例来使学生更加深入了解书本概念和知识，增加课堂互动，使后进生也能很好地投入到课堂学习氛围中。例如采用击鼓传物的小游戏选择高中数学课堂问题的回答者，随机性的选择使全部学生都能注意到课堂教授的内容。
（二）做好基础知识教学，适当降低教材难度
课堂要加强基础知识的讲解，做好当前知识的基础教学，直观简易地表述所学习的知识概念，循序渐进地进行教材知识的讲解，将知识与知识串联起来。在教授新知识的同时，也要让学生进行好过往知识的复习，从而找到学生某一方面的知识缺陷并补足，带着后进生进步。
（三）提高学生自信，尊重学生个人
要使后进生转化，首先要克服大家心中认为后进生成绩差其他的就都差的想法，避免他们因为他人的看法产生自卑和自暴自弃的想法，要培养他们的自信心，发现他们身上其他方面的长处，并使他们充分地发挥出个人优点，从而营造自身的自信，赢得他们的信任，使他们能专心认真地投入到学习中去；对学生尤其是后进生要进行多鼓励、少批评、不歧视、多引导的方法，尊重理解和包容学生在学习中出现的难题。
（四）加强课后辅导
在学习过程中，除了在正式课程及学生的个人学习，老师能够进行课后辅导也是尤为重要的，由于每个学生对知识的掌握和理解的程度不一，后进生在转化的过程中具有很大的复杂性，所以教师可以对这些后进生进行额外的课后辅导，补充后进生学习过程中出现的不足。一对一，或者一对多的辅导，减少他们的学习困难，激发他们学习新知识的兴趣。
（五）关注心理健康和身体因素
后进生因心理问题而导致他们无法学习时，家长或者老师应该及时发现并抓紧去处理，而不是一味地责备求全，心理问题就要及时地进行心理辅导，并且要在他们学习过程中耐心地鼓励和陪伴他们前进，早发现早治疗早解决学生的心理健康问题；而面对一些不可避免的身体因素，应该建议学生去进行就医处理或者去特殊教育学校进行学习，以免学生产生进一步的心理问题，还能够使身体缺陷者更好地进行有针对性学习。
通过高中数学教学来转化后进生的事情并不是一朝一夕的事。这是一件需要循序渐进，持之以恒的事情，需要我们不懈地努力和加倍付出，激发后进生个人对学习的兴趣，激发他们的热情，激发他们对知识的求知欲才能使转化后进生取得有效的成果。