○ 榕江县八开镇中心幼儿园 文廷富

农村具有丰富的石头资源，幼儿生活的周边环境里随处可见，用石头来进行美术创作，让孩子们感到新奇又有趣。小小的看似普通的石头从涂色到简单的装饰再到创作出造型，这些都会深深吸引孩子们的兴趣并激发孩子们参与美术创作的积极性。丰富多样的天然材料既能激发幼儿创作的灵感和欲望，又能不断提升幼儿的艺术表现能力。

一、石头画的定义与存在意义

（一）石头画定义

石头画，简单来说，就是指以石头为纸，巧妙利用石头固有的形态、天然纹理与色泽等自然特征，在石头上作画，描绘创造艺术形象，点石成画。石头画是自然素材与艺术的结合，也是自然和人为、发现与创造结合的产物。

（二）农村幼儿园艺术教育石头画的存在意义

在农村幼儿园中开展石头画艺术教学活动，是指在农村幼儿园教学中，幼儿教师因地制宜选择石头等自然材料，将其带入幼儿园课堂艺术教学活动中，这样既能实现幼儿园教学资源的拓展，又能在教学过程中发挥幼儿的想象力，达到幼儿艺术领域的教学目的。

二、农村幼儿园开展石头画艺术创作的实施途径

（一）激发幼儿创作兴趣

兴趣是幼儿创作的动力，提高幼儿对石头画创作的兴趣并发挥其积极主动性，就要求教师做到以下方面。

1.幼儿园教师可以将室内课堂搬到大自然中去，带领幼儿到自然环境中去发现、寻找石头，并把幼儿带回的石头进行清洗、分类。在这个过程中不仅可以让幼儿了解石头的特性，还能让幼儿对石头画产生兴趣。

2.将石头画融于游戏中，开展多种形式的石头画创作活动。孩子最喜欢玩游戏，通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把石头画创作寓于游戏中。例如，在石头画《美丽的蝴蝶》 教学中，教师首先创设活动情境，让幼儿以游戏的方式进行构图，引导幼儿观察石头的外形，鼓励幼儿大胆想象、拼摆、涂色，充分表达自己的想法。

3.增强幼儿自信心，根据不同的年龄和不同特点的幼儿，给予不同形式的指导。教师在幼儿创作过程中观察、分析，了解幼儿绘画的特点，肯定幼儿的想法，肯定幼儿创作的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。

（二）对幼儿的石头画创作过程进行有效指导

1.指导幼儿进行构思创意

构思就是指在头脑中通过想象， 将石头变成形象的作品的计划与思考的过程。 教师在如何构思方面要做好指导与帮助。一是鼓励幼儿大胆想象、设计。可以让幼儿思考：如果你来设计，你会用石头做什么， 你想做什么， 你需要些什么材料来帮忙呢？在充分考虑的基础上， 引导幼儿进行构思。二是指导、帮助幼儿选材。幼儿因为年龄小， 操作能力差， 他们的思维一般就是“借形造像”， 教师可以引导他们设计一些造型、 色彩单纯， 发挥空间小， 幼儿生活中最熟悉的东西。如绿色的蔬菜、红色的水果、小动物等。制作这些作品就要挑选圆形、椭圆形、长方形等形似的石头， 或者将石头粘在纸卡上， 借助纸卡来创作。如在白色的纸卡上粘上一块椭圆形的石头， 用简单的线条画一条小尾巴， 就做成了一只机灵的小老鼠。

2.加强创作过程的指导

石头画的创作过程包含了绘画、立体手工等活动内容，由于幼儿的手部灵活度发育水平还不完善，手指的操作灵活性与精准度不够，因此在石头画创作过程中，教师需要加强对幼儿创作过程的训练、观察与指导。首先，需要教会幼儿使用各种工具与材料；其次是需要多为幼儿创造动手机会，让幼儿进行练习。教师可以采用由易到难的练习方法，让幼儿有层次地进行手部肌肉协调性与灵活性的锻炼。同时，幼师还需要加强对幼儿绘画技能的培养，以增强幼儿石头画的表现力，从而提高幼儿的艺术水平。

在石头上作画，是一项老少皆宜的艺术创作形式。农村的山林河岸、田间地头遍布各种各样形状的石头，为幼儿石头画的材料提供了天然条件。在农村幼儿园教学中引入石头画艺术教育方式，不仅能锻炼幼儿思维能力，提高想象力和创造力，还能促进幼儿身心健康发展。