○ 三穗县长吉镇中心幼儿园 陈彦宏

家庭教育，是每个孩子接受教育的起点。而不同的家庭教育方式对孩子的身心发展将带来决定性的变化。本文以四种类型的家庭教育方式为论述观点，探讨家庭教育给孩子的影响。

家庭教育，是让孩子心智成长的启蒙老师。古云：“父母之爱子，则为之计深远。”孩子的成长环境，将影响他们的一生，但是每个人都会有第一次当父母的经历，家庭教育方式不同，将带领着孩子往未来不同的发展方向走。教育孩子，也是一门学问，是父母的必修课之一，正确的家庭教育方式，对孩子的生活习惯、行为作风、性格养成都将带来潜移默化的积极影响。下面笔者结合几个具体的例子，浅谈不同家庭教育给孩子所带来的影响。

一、溺爱型

小悠，是幼儿园中班的孩子，出生在一个算不上是富裕的家庭里，他的父母忙于工作，每天早出晚归，他们担心孩子缺少陪伴与关爱，因此但凡是孩子提出的要求，都会尽量满足。在家里，小悠经常与手机相伴，自己一个人在房间里面打游戏，吃饭也是爷爷、奶奶送过来，如果遇到自己不喜欢吃的菜，干脆就直接不吃了，真正的“衣来伸手，饭来张口”，日子过得很是滋润。随着年龄的增长，他的脾气越来越暴躁。

这种是当代社会很典型的一种溺爱式家庭教育方式。孩子看似过得很“幸福”，但是这种“幸福”往往是以满足其物质需求而得到的。一旦孩子提出的要求无法得到满足，他们就会变得暴躁不安，认为父母不再关爱他。在溺爱的家庭环境下成长的孩子，在心中往往以自我为中心，其他人包括父母，都是自己用来获取快乐的工具。

作为家长，要始终清楚孩子的心智尚未成熟，我们要做的不是一味地去满足他的任何想法，而是去引导他不断成长。我们要让孩子知道，幸福是来之不易的，也不是唾手可得的。打个比方，如果孩子想要买一个玩具，或者是想去某个地方旅行玩耍，我们可以给他定一个目标，而这个目标可以是在某个方面取得的小进步，也可以是在家里做家务的次数，目标一旦达成，就满足孩子的要求。在这个过程中，孩子通过自己的努力不断成长，与此同时也收获了想要的那份快乐，一举两得。总而言之，家长作为孩子成长的启蒙老师，要尽到属于自己的那一份职责，不能盲目地去爱。

二、留守型

小悦，是幼儿园大班的孩子，她的父母亲长期在外打工，家里的爷爷奶奶的年纪也大了，她还有一个2岁的妹妹和一个读小班的弟弟，小悦很懂事，在家经常照顾弟弟、妹妹，也从不要求父母亲给她买新衣服。过年的日子，是家里人唯一能够齐聚的时候，一家人处在一起，房间里听到的都是其乐融融的欢声笑语，饭后，小悦却一个人在房间里情绪低落。

在农村，有很多类似的家庭，迫于家境窘迫，父母只能外出打工，孩子自然从小就缺少陪伴和关爱。长期在这种环境下长大，家里的老人年纪也越来越大，需要他们来照顾，作为孩子的他们没有可以依赖的人，很多时候都是一个人玩耍、学习，在孤独中长大。这样的环境下长大的孩子，一般都很懂事，但是他们的内心很缺乏安全感。这时，父母要做的不能仅仅是理解孩子的这一份懂事的心，尽量抽出时间陪伴孩子，与孩子多多交流。在当今信息时代，即使不在孩子身边，也可以通过手机视频、电话，甚至是写信的方式来倾听孩子的想法，以及生活上遇到的困难，了解孩子在学校发生的事，不要吝啬对自己孩子的爱。

三、严厉型

小明，是小学四年级的学生，他的父母都是高中学校的一名老师，他们对孩子抱有很高的期望，刚满10岁的他，报了英语、钢琴各种学习班。在一次期中考试中，小明因为作文没写完，导致满分为100语文只考了70分，最后总成绩只能排班上中等偏上，他的父母很不理解，要知道小明平时在班级都是名列前茅，是不折不扣的“学霸”，于是在家里好好地训斥了一番，告诉他学习的重要性，让他对得起自己在各种补习班上花的时间。可是作为父母的他们并不知道，“学霸”小明，即使成绩优异，但是却从小就很自卑、内向，他很想去和同学们一起玩，却又不敢迈出这一步。

小明的父母，因为他们都是老师，所以明白学习成绩对孩子未来的重要性，但是他们却忽略了孩子自己的感受。望子成龙是每一个家长都所希望的，但是万万不可将自己的期望强加给孩子的身上，家长是孩子人生的引导者，而不是决定者，小明周末所报名的各类学习班，也许他的父母也该思考一下，他真的对那些感兴趣吗？给孩子强加一个不喜欢的学习项目，终究将揠苗助长，适得其反。小明在学校成绩优异，但这却并不能给他带来快乐，反而在同学们面前始终低着头，这种自卑感不是与生俱来的，而是因为在这种严厉的家庭教育下悄无声息形成的。可以看到，仅仅是一次考试考差了，回去就要收到父母的训斥，那么下一次呢，可能会在心底里产生一种恐惧感，害怕自己下一次考得不好，同时内心所积攒的压力无处发泄，即使是在父母的面前，也只能藏在心中。孩子和父母缺乏最起码的沟通，在面对孩子的错误时，家长一味埋怨、质问，并且给予建议，孩子没有任何的话语权，只能像完成任务一样选择服从。

作为孩子的父母，我们要学会放下这一身份，把自己比作和孩子同龄的知心朋友，零距离沟通，去考虑他们的想法，适当包容他们的感受，真正了解孩子的内心世界。让孩子在快乐中学习，在学习中成长，这才是爱的教育。

四、放养型

小豪今年刚上初一，他的父亲是一家公司的高管，母亲是医院的护士，因为工作的原因，父母亲总是很忙，顾不上他。每天把零用钱放在家里，让他自己去吃饭，对他平时的生活不闻不问，就连他平时逃课去网吧打游戏都丝毫不知情。升上初中之后，小豪认识了新的一群社会上的朋友，他也因此学会了抽烟、喝酒，甚至有时候夜不归宿，短短一年时间，成绩一落千丈，对待父母亲的态度也变得冷漠起来。

孩子的年纪还小，还没能树立起一个良好的社会价值观念，这个时候，仅仅是依靠学校的教育是不够的，因为老师顾不上班上那么多的学生，就像小豪那样，没有父母的陪伴，和朋友在一起的时间便成了唯一的成长环境，但是我们不能保证他们所结识的朋友的好坏，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。这个年纪的孩子很容易被“狐朋狗友”给带上一条不归路。

对孩子不闻不问，这是家长的失责。在家庭教育中，关心孩子，爱护孩子，是教育孩子的前提，工作繁忙，不能当作是不照顾孩子的借口。纵使家境再怎么富裕，仅仅是物质需求的满足，也不能弥补孩子心中的孤独感和无助感。孩子最需要的，是放学回家后的一句问候，一个拥抱，一顿香喷喷的晚餐，正是这些再平常不过的事，成了家庭幸福的源泉所在，同时也能让孩子的身心健康得到发展。

选择正确的家庭教育方式，有利于孩子身心健康的发展，也决定了孩子未来人生的起跑线。一个优秀的孩子背后，少不了一对擅于引导教育的父母。有人说真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。而这个过程并不是唯一的，它是多重元素混合的结果。家庭教育，不仅仅是“爱”的教育而已，每一位家长，都要做到尊重、理解孩子，将心比心，正因为经历过童年时期，所以知道儿时纯粹的快乐是什么，正因为已经长大了，所以知道未来幸福应该如何把握在孩子的手中。