○ 天柱县坪地镇小学 杨 杰
在小学语文教学中，阅读理解是重要的一个知识点，不仅需要对学生的听说读写能力进行合理培养，还需要一定程度上拓宽学生的视野，培养学生的自主学习能力，让学生通过阅读课内外读物，树立正确的人生观以及价值观。但由于受到各种因素的影响，小学语文阅读理解课堂教学仍然存在一定的不足与难点，很大程度上阻碍了学生阅读理解能力的提升。因此，为了能够有效提高小学生的语文阅读理解能力，就需要教师转变教育理念，创新教学方法，有效激发学生的阅读兴趣与阅读的积极性，提升小学生的语文综合能力。
一、合理设计课堂导入
语文教师在小学语文阅读理解教学中，首先应该注重提高小学生的学习兴趣，让小学生意识到阅读理解的重要性，同时提升阅读理解教学的趣味性，在激发小学生好奇心的基础上，优化后续课堂教学效果。基于此，教师可从课堂导入着手，进行合理的导入设计，促使学生集中注意力进行阅读理解学习，这需要教师能够重点围绕阅读素材进行详细分析，研究如何激发学生的学习兴趣。教师可以将阅读理解素材和小学生的日常生活联系起来，或者借助一些趣味性故事以及多媒体素材，让学生将注意力集中到阅读理解中。如在讲授《雨》时，教师在导入过程中可以进行灵活设计，首先询问小学生对于雨的记忆，让小学生列举自身和雨的一些故事，并且阐述雨对我们日常生活的影响，看看谁提出的想法多。在充分调动小学生积极性的基础上，教师由此引入《雨》这篇文章，先让小学生阅读全文，进而学习文章对雨的描述，最后和自身想法做对比，由此加深对文章的印象。
二、抓住关键词句阅读
阅读是过程，“理解”是根本，学生只有真正理解了所阅读的材料，才能在阅读过程中掌握技巧和方法。那么如何引导学生“理解”阅读材料呢？从个人对小学语文教材内容以及小学生认知水平、思维能力发展现状的综合来看，抓住关键词句教学是不错选择。教师在引导学生通读文本后，启发他们找出文本的关键词句，能够给学生紧张感，快速调动他们参与阅读活动的积极性，促使其在阅读过程中有目的、有方法，带着任务去阅读，读得更深入一些。长期坚持这样的阅读训练，学生的文字、语音、符号感知能力就会有所提升，更容易从一篇文章中抓出关键信息。而带着学生反复咀嚼这些关键词句的过程也是将“浅阅读”引向“深阅读”的过程，能够不断深化学生对语言、句子的理解，可以提高学生语言理解能力和鉴赏能力。
三、应用情境教学法
在阅读理解教学中，小学生面临的一个突出问题就是难以理解文章内容，受限于自身想象力或联想能力，不能达到很好的理解效果。基于此，为了更好地辅助小学生进行阅读素材的理解，教师可以借助情境教学法，使学生能够置身于相应情境，进一步增强小学生对于阅读素材的感受。结合情境教学法的实践应用来看，教师往往需要结合不同阅读素材进行深入分析，思考如何引入和设置恰当的情境，使其对教学活动形成较强的辅助作用。当然，也并非所有阅读理解素材都适用于情境教学法，如议论文的讲授就很难借助该方法进行辅助教学，但如果在其他体裁的教学中合理运用情境教学法，就会有十分积极的作用。如在教学《美丽的小兴安岭》一课时，因为很多学生没有去过小兴安岭，很难理解文章中描述的小兴安岭景象，更无法理解作者的感情。因此，教师可以借助多媒体技术对小兴安岭景观进行呈现，辅助小学生理解文章中的具体表述。同时还可以让小学生联系自己家乡的一些美丽景象，创设出小学生更为熟悉的情境，以便小学生理解作者的思想感情。
四、创建良好的阅读氛围
在对小学生进行阅读教学过程中，还需要注重培养学生对阅读理解学习的持续兴趣，从而保障阅读理解能力教学的正常运行。因此，教师就需要营造良好的阅读教学氛围，让小学生能够更好地进入到阅读环境中，进而培养学生的阅读理解能力，为提升学生的阅读理解能力奠定基础。与此同时，由于阅读理解能力的教学具有一定的枯燥性，因此就需要教师注重持续地对小学生阅读兴趣的激发，在一定程度上可以提升小学生的阅读欲望，让学生能够自主进行课内外阅读，
五、应用读写结合教学法
为了更好地培养小学生的能力和素质，教师可以借助读写结合法，助力学生提升阅读理解及写作能力。教师要结合不同年级小学生的特点，设置不同的读写结合任务，让小学生在有效接受的基础上提高读写能力。低年级小学生可以简单仿写一些句子，而高年级学生则可以按照阅读素材进行整个段落或是整篇文章的仿写。在读写结合的过程中，必然也能加深小学生对于阅读素材的理解和认识。如前所述，在学习了《美丽的小兴安岭》后，教师让其仿写家乡的一些景观，这种读写结合的形式可以更好地促使小学生理解作者的写作感情和思路，促进小学生阅读理解能力的提升。
在进行小学语文阅读理解教学过程中，为了能够有效提高课堂教学效果，教师需要加强和学生之间的沟通与交流，同时结合学生的性格特点，创设情境教学营造良好的阅读氛围，提升学生的阅读兴趣。与此同时，还要注重小学生阅读理解能力的训练，提高小学生的作文能力，通过恰当教学方式的使用，引导小学生进行阅读，进而提升小学生的阅读理解能力。