○ 黄平县一碗水乡中心小学 吴明超

数学是一门重要且深奥的学科，在各个领域都占有举足轻重的地位。小学第一学段数学运算难度小，大部分家长老师淡化了对它的关注度，渐渐在后续的学习中，让学生之间的运算能力差距进一步拉大。众所周知，在数学这门学科中数与代数所占的比重非常大，运算能力决定了学生成绩的差距，所以关注小学生第一学段数学运算能力的培养需要加强。

一、数学新课标要求

2022年数学新课标提出数学学习着重培养学生的三大能力：运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，要求第一学段能简单的整数四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力，可见，运算能力在数学知识体系中的地位之重。

从新课标中我们已经明确得知了第一学段应该形成初步的运算能力，这是整个数与代数的一个基石，为后续的学习打下基础。数与代数是一个非常重要的知识大块，由第一学段整数学习开始，了解四则运算的意义探求算理和算法，会简单的整数运算。遇到生活中的简单问题，能运用数学运算来解决问题，且能解释结果的实际意义；对于20以内的加减乘除法能对答如流，100以内的数的加减法能流畅口算，形成初步的运算能力，为后续学段做好过渡性学习。

所以，第一学段运算能力的重要性不可忽视。

二、运算能力在小学数学知识体系中的影响

小学数学知识重点大致分为三大块：数与代数、统计与概率、图形与几何。

数与代数中数的运算占了主导地位；四则运算从第一学段开始学习。简单的整数加减法，学生理解算理，会用算法，后续阶段延伸到乘除法，学生才理解乘法的含义，并且学生在第一学段理牢牢掌握知识点后，也会提高学生的成就感，激发学习兴趣。如果这部分的知识学生没有理解掌握，后续四则运算延伸到小数、分数，学生学习起来会非常吃力，也会失去信心。式与方程，比和比例更是离不开运算，学生学习起来会更加吃力，失分的概率也会大大增加。

除开数与代数之外，概率与统计，图形与几何与运算也是息息相关；概率、面积、周长、体积等知识点都无法脱离运算进行，且需要大量运算加入，运算能力的重要性可见之重，为此第一学段运算能力的培养更需要加强关注，培养兴趣成就感也尤为重要。

三、运算能力对学生学习数学的影响

如何提起学生对数学的学习兴趣？这是很多家长乃至教师都比较头疼的一件事；在笔者看来，要想提起学生对数学的学习兴趣，我就要提到一个词“成就感”。说起成就感，这似乎与小学生没多大联系，更别说第一学段的学生，恰恰我们就忽视了这一点，低龄学生更需要的是成就感。

第一学段学生均在8岁左右，这个时候是他们发展知识技能、语言思想、态度情绪的最易时期，在这个时期多用鼓励的办法，可以刺激他们的积极性。

例如当学生正确完成一道运算题时，及时地表扬，此时该学生在同学的面前会有极大的荣耀感和成就感，更加激发想下次再受到表扬的迫切心态，从而更加积极努力学习。完成一道运算题通常需要的时间较短，反复多次的正面表扬和鼓励会让学生更喜欢数学，运算能力也得到了极大提高。

在数学作业或者检测中，运算占有很大的比重，运算能力的提高意味着成绩的提高，伴随而来的就是获得成就感，对于数学的学习兴趣也会越来越高。

四、如何提高学生数学运算能力

1.首先就是对知识的理解，明白加减乘除的含义，理解算理，掌握算法，后续的知识学习才会轻松易掌握。

2.加强口算、估算练习，可以在每堂课前30秒做几道练习，指名学生回答，集体纠正。

3.熟练地进行笔算，且会验算，用验算去验证自己的做法，提高自己的运算正确率。

4.长期的练习难免会枯燥，在课堂张可以运用多种游戏进行练习，如开小火车口算练习、抢答口算练习、闯关练习等多种方式，不仅让枯燥的学习活跃起来，还能激发学生的学习积极性。

5.培养学生养成良好的学习习惯，设置错题集，将错题重复练习。

小学数学第一学段的运算能力培养不仅对学生后续知识点的学习理解有着重要的作用，还对学生的成就感，对学习数学的兴趣有更深的影响。