本报讯 （通讯员 徐林） 近年来，州委教育工委高度重视民族文化进校园工作，把其作为一项巩固民族团结、维护国家安全与统一的基础性工作来抓，紧紧围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题，充分发挥党建引领作用，把民族团结教育与校园文化阵地建设、学校教学计划、各类活动开展等相结合，打造特色鲜明、亮点突出的校园文化。

党建引领“立标”，夯实文化之魂。为深入了解民族文化，各学校充分发挥党支部引领作用，把党建工作和教育教学深度融合，将苗、侗族等民族风土人情、建筑、民族服饰等常识融入教学日常，党员教师充分整合民族教育资源，在课堂上讲好黔东南民族故事，根植民族文化记忆，培养学生热爱家乡情感，激发学生民族自豪感。同时，在一些有条件的学校建设民族特色风雨长廊，建设苗侗民族文化浮雕墙等，展现民俗民风，将民族文化元素融入班级文化建设，让苗侗民族文化更直观地展现在同学们眼前，让无形的民族文化看得见、摸得着，营造具有浓厚民族特色的校园文化氛围，潜移默化开展民族文化和民族团结进步教育，根植民族文化记忆，厚植民族文化情怀。

把握学生“需求”，铺架文化之桥。根据学生类别、学习特点，将现代教育思想和民族优秀传统文化有机结合，结合学生兴趣爱好等，创新设置泥哨、刺绣、蜡染、民族服装设计等民间工艺课程，让民族文化、民间技艺真正进入校园、走进课堂。同时，将民族知识作为重要内容纳入教学计划，将民族文化融入音乐、美术、体育、舞蹈、武术等课程日常教学过程中。为加强教师专业技能培训，党员教师大胆尝试，积极向民族民间传承人学习，将蜡染、刺绣等民族文化工艺与民族服装设计有机结合，编写适合学生学习的《苗族泥哨》《民族蜡染》等民族特色课本教材。

顺应时代“脉搏”，拓宽文化之路。在“六一”“五四”“一二九”等节日期间，创新引入民族活动、民间文艺，因地制宜开展民族文化进校园活动，丰富校园文艺内涵，传承民族文化。同时邀请省、州专家到校把脉、指导，促进学校教育教学和民族文化双促进双提升。学校党组织通过“请进来、走出去”方式，积极开展“非遗进校园”活动，邀请芦笙、蜡染、刺绣、侗歌等非遗传承人到学校授课，走进“非遗”基地参观学习，增强青少年对民族优秀文化的认同感和自豪感，实现优秀传统文化的继承和发展。以课堂教学、兴趣小组、社团活动等为载体，依托学校师资和民族民间文化传承人等，切实开展民族文化进校园活动，让民族文化之花尽情绽放。目前，全州教育系统州级以上民族文化进校园示范点70余所，县（市）级示范点200余所。