○ 凯里市第十一小学 谢树菊

加强校园文化建设，首先得从加强班级文化建设开始。因为优秀的班级文化建设，对于营造校园文化氛围，建设具有文化特色的班集体，培养具有人文素养、创新精神和实践能力的新时代人才具有重要意义。优秀的班级管理不但能有效地调动学生学习与实践的兴趣，塑造一个积极向上的班集体，更重要的是能使学生形成良好的品德，促进学生健康成长。

如何开展班级文化建设：

一、美化班级物质文化是关键

班级是我家，美化靠大家。因此，班级教育环境是引导学生言行、净化学生心灵、陶冶学生品格、启迪学生思想、培养学生管理能力的圣境。学生参与其中，这不仅锻炼了学生的能力，还使学生从中受到教育。

（一）保持环境整洁

整洁的环境能给人以潜移默化的影响，就如一个人身处高雅的艺术馆时，言行举止会不自觉地变得文明起来。地面清洁、物品摆放有序，这样的教室环境给了学生美的熏陶，也使其身心愉悦地投入学习，并养成良好的行为习惯。

（二）精心设计墙面文化

在教室的黑板正上方张贴醒目的“刻苦求学 超越自我”励志标语、中间悬挂队徽 ；黑板左右侧墙面张贴班训、班风，悬挂班级获得的锦旗、奖状；在教室左右两侧选择哲学名言、名人画像作为墙面装饰；在教室后面设立黑板报，建立学习园地等。有效布置教室墙壁，不仅能起到美化环境的作用，还能使每面墙都会“说话”，让它以无声胜有声的方式传递到每一个学生的心田里。

二、创建特色教育角

利用有限的教室空间，开辟各种富有文化特色的教育角，培养学生的多方学习兴趣。例如，笔者在班上建立了图书角，引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书报献出来，分类放到书架上，以利用课余时间按轮流阅读的方式进行阅读，既做到了图书共享，又开阔了学生的视野。在阅读的过程中与他人沟通交流，培养了学生表达能力，还对他们进行了集体主义思想教育。

（一）精心布置校园环境，建设美好物质文化

物质文化建设，一是要根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境，科学规划、合理布局，形成学校独特的校园物质文化风格。二是要从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁，有条件的学校还可以开辟小种植园、小养殖园等美化校园的措施。三是要充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。如学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念。

（二）丰富校园活动，培育健康精神文化

精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，也是一所学校个性发展和精神面貌的集中反映。

要想开展好精神文化建设，一是要全面开展校风、教风、学风建设。要扎实开展好师德师风教育，增强广大教师作为人民教师的光荣感、责任感、使命感，激发教师严格自律、恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。二是要多开展丰富多彩的校园文化活动。活动要巧妙设计突出普遍参与性、趣味性、益智性；更要突出学生的主体地位和创造性，培养学生创新能力，提高学生综合素质。三是要及时总结并提炼学校精神。

总之，学校是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，也是心灵的归宿地。学校文化建设因而显出其复杂性和重要性，我们教育工作者应对它给予充分重视，努力上好这门课程。只要我们用心营造出优秀的校园文化，校园里的每个成员才能在这良好的文化氛围熏陶下健康成长，个性才能得到充分发展，整体素质才能得到真正提高。只要我们坚持不懈、努力向前，秉承健康有特色的校园文化理念，寓教于乐，积极向上，就能够创办具有独特魅力的校园文化。