○ 天柱县坪地镇小学 杨再顺
语文是小学阶段最重要的必修科目，学生的语文成绩一直是衡量语文教育程度及效果的重要标准。也就是说，学生的语文学习效果及教师的教学效果均可以通过语文考试成绩来衡量。小学语文教学的质量与成效其实还可以通过课堂中学生各种语文能力的培养及提升程度来体现，而阅读能力便是其中之一，因为阅读是小学语文的主要教学内容之一，与写作构成了完整的语文教学体系，能够衡量和体现学生的语文水平。所以，在小学语文课堂中教师一定要高度重视培养学生的阅读能力，增加对学生的阅读训练，帮助学生形成良好的阅读习惯，提高其在语文课堂中阅读的主动性，从而培养其阅读能力。
一、当前农村语文阅读教学的现状
阅读教学作为语文教学的重要部分，占据着小学生语文学习的很多时间。因此，阅读教学的效果和质量对于小学语文教学的总体质量有着较大的影响。但是，在当前的农村小学中，阅读教学的发展现状却不容乐观，仍然存在着一些问题。
（一）学生的阅读兴趣不高
对于农村小学的一些班级来说，部分学生在完成课内外的阅读任务时，往往只是在应付教师布置的作业，没有从心底里爱上阅读，去享受阅读文章的过程以及其中的乐趣，更别提是自觉、积极、主动地去阅读。这不仅是由于他们对阅读都没有充分的认识，不太明白阅读的好处，还由于阅读教学的方式不正确，使得他们没有真正体会到阅读的乐趣所在。
（二）阅读对象单一
小学生很多喜欢故事书，所以其他方面的书涉猎很少，如文学书籍、科技书籍和生活书籍等。虽然阅读故事书也是增加课外阅读的体现，但是从有利于学生成长的方面来看，农村小学生有必要接触多种类型的书籍，让他们在健康书籍的海洋里健康成长。
（三）阅读数量不够
一些农村小学生因为缺乏课外阅读的条件以及重视的态度，所以主动进行课外阅读的小学生数量较少，而且课外阅读文本的数量也远远不够。
（四）阅读环境较差
学校与家庭、教师和家长共同构成了学生的阅读环境。家长文化素养高，爱看书读报，对学生能起到积极而良好的影响。一些农村小学学生家长文化素养低，学生缺乏良好阅读习惯养成的环境。
二、培养学生阅读能力的主要措施
（一）激发学生的语文阅读兴趣
因为在小学语文教学过程中，教师会通过阅读的形式来加深学生对新词语和新句子的理解，有时还会通过小故事的阅读来解释重点、难点及抽象的词汇、句子等，让学生在阅读中了解新词汇和句子，学会使用不同的方法来表达，进而提高语文表达能力。而这一切都与学生语文阅读兴趣的培养密不可分。
第一，教师要根据学生的语文学习实际，结合教学内容创建语文教学情境，然后让学生在该情境中对课本及相关书籍进行阅读，从而增强学生的阅读主动性，提高学生的阅读能力和理性思维能力。例如，教师可以通过视频、音频、图片将学生感兴趣的短文、故事展现出来，让学生在具体化和形象化的情境中阅读，从而激发他们的阅读兴趣。
第二，将学生感兴趣的故事引进课堂。小学生都很有想象力，他们憧憬童话故事中主人公的生活，所以教师可以多给学生讲一些童话故事，以激发他们阅读更多课外书籍的兴趣，从而巩固课本上的知识。
第三，开展课外阅读活动。在语文课堂教学结束后，教师可以组织学生去图书馆、阅览室等地阅读自己喜欢的文章，也可以开展一些阅读讨论活动。例如，教学《卖火柴的小女孩》后，教师可以在课外开展讨论活动，让学生写读后感，并设置问题，如 “我们的生活与故事中的小女孩相比有什么不同”，以此激励学生去阅读整个故事。
（二）营造宽松愉快的阅读环境
第一，根据教学内容，收集相关的书籍、报纸等，作为课堂阅读的素材，然后在课堂上组织学生阅读，并要求他们写读后感或用口头形式说出自己阅读后的所想所感。
第二，教师自己要养成良好的阅读习惯，即在课前、课后进行阅读，并在课中融入其他的教学素材，融入的形式是让学生即兴阅读，并将教学知识与阅读内容联系在一起，从而调动学生的阅读积极性，最终培养学生的阅读能力。例如，教学《十里长街送总理》时，教师就可以先用朗读的形式将课文主要内容呈现给学生，即“又阴又冷的天，灰蒙蒙的，周总理的灵车即将开来，长安街两旁人行道上挤满了男女老少，眼睛都望向灵车开来的方向”。教师在朗读过程中要流露出哀痛的情感，使学生进入伤感的情境中，从而调动他们更深入地阅读这篇课文。
（三）教会学生更多的阅读方法
第一，教师指导学生分辨阅读内容，使学生有意识地选择一些有教育性的，对未来发展具有指导意义的书，并根据学生的特点，推荐一些符合学生爱好的书籍。
第二，阅读过程中，教师要让学生将文中一些优美的句子、谚语、格言记录下来，以提高学生的阅读能力，并发展学生的基础知识储备和写作能力。
阅读是提升学生综合能力的重要通道，也是引导学生积累语言、习得语言的重要途径。但在农村的语文教学中，学生的阅读兴趣不高、阅读能力不强、阅读量不大等问题阻碍了农村学生语文综合能力的提升。因此，教师要创新教学方式，拓展课外阅读范围，创建阅读情境，不断培养小学生的阅读兴趣，让他们能够真正地爱上阅读，增强自身的阅读能力。