○ 丁荣华

身处数码时代“海洋”的孩子们，无法实现与这些产品的完全隔离。这使得小到两三岁的幼儿，大到中学生都成为了“手机一族”。迷恋玩手机变成“屏奴”的现象很普遍，这种习惯也不是一朝一夕能解决，需要家长因势利导，帮孩子改正。

智能手机是当代人不可缺少的重要随身工具，智能手机功能齐全，包罗万象，上网、聊天、看书、学知识、玩游戏，应有尽有，备受年轻人青睐，儿童也不例外，很小就会在手机屏上“划一划”。

有些学生上课时，总会有意无意地翻手机，要么玩微信，要么看小说，有时忘带手机，便会感到“魂不守舍”。学生的主要任务是学习文化科学知识，不可让手机喧宾夺主，作为家长要科学疏导，与其粗暴干预，不如循循善诱。在这里需要提倡的是，家长们在孩子面前尽量少玩手机，身体力行，这样才能身教胜于言教。

首先，要对孩子加强正面教育，讲述一些迷恋玩手机不分场合误事的真实案例，教导孩子正确对待学习与玩手机，让孩子们自觉自愿改正上课等时间玩手机的习惯，树立正确面对高科技产品的认识，为集中精力学习文化知识创造良好的氛围。

其次，引导孩子们正确去玩手机，教育他们玩手机要有度，要在合适的场合、合适时间里去玩，不可在什么情况下都去玩。玩的内容尽量贴近学习，这样在闲暇之余作业之后，玩一会儿，又能消除疲劳，又能增加知识，两全其美。

再者，如果家长能耐心引导，和孩子一起捧起书本，培养读书的兴趣，对孩子的教育大有裨益。读书能让孩子们从中汲取营养，丰富他们的内心世界。多读书、常读书，对孩子智力开发、习惯培养、性格形成，都有非常重要的意义。读书还能避开“电子屏幕”的影响，对儿童的视力起到保护作用。

总之，处在数字信息时代，孩子有手机不必过于担心，只要正确引导，既能不妨碍学习文化科学知识，又能带来极大的方便，享受这种高品质的生活，所以，孩子玩手机着迷家长要以身作则因势利导。