○ 管艳艳

时光荏苒，逝者如斯，不舍昼夜。但总有些人，有些事让你难忘，令你刻骨铭心，时至今日，老师送我画的情景一直萦绕于心。

老师是一名北京知青。记忆中老师身材娇小，戴一副金丝眼镜，皮肤白皙，柔柔弱弱，大风一吹就要被刮跑的样子。生产队长嫌她弱不禁风，没人愿意要，最后分到学校，成了我们的老师。

老师说话柔声细语，一口京腔京韵非常好听。走路不紧不慢，做事斯斯文文，对人客客气气。在我们这些从小水里泡大，整日上树掏鸟、下河捉鱼的野孩子看来，老师显得有些另类。老师对我们很温和，很友善，总是面带笑容。讲课神采奕奕，满面春风。教我们拼音时，我们常常b、d不分，q、p不辨，h、n混淆，但老师从未大声呵斥过我们，领着我们一遍一遍读，一边一边写，一而再，再而三，不厌其烦，循循善诱。为便于记忆，老师自己给我们编拼音儿歌，合辙押韵，朗朗上口，易背易学。下课，老师和我们一起跳房子，踢毽子，跳皮筋，玩老鹰捉小鸡，谁输了，谁就在地上用树枝写一个拼音字母，其他人给他判断对错，我们在玩中学，学中玩，极大调动了我们的学习兴趣。老师教学灵活机动，形式多样，寓教于乐，我们成功拿下了拼音，为以后学习奠定了坚实基础。

散学以后，我们常常看到老师和知青们一起来到小河边，坐在小船上，对着夕阳唱歌，对着湖水画画，凝眸深思，描摹希望，期待曙光，向往诗和远方！

六十年代的小乡村，四面环水，沟壕纵横。船是唯一的交通工具。这里的人们靠水吃水，早晨迎着朝阳出船去，晚上就着月光摇橹回。人们靠水吃水，捕鱼捞虾，采莲挖藕，解苇织席，摘菱角，抽白条，捉鸡头，抓螃蟹。水中刨食，一日三餐，自给自足。人们祖祖辈辈生活在这里，日出而作，日入而息。寻寻常常，平平淡淡，忙忙碌碌，累并快乐着。

北京知青的到来，打破了小乡村的宁静。他们虽然韭菜麦苗分不清，但他们有知识，有文化，有活力。恰同学少年，风华正茂。年轻气盛，意气风发。干活之余，他们聚拢在一起，唱歌，弹琴，画画，看书，写诗。老师和知青们一起还给我们讲故事，教我们识字、看书、做游戏。原来日子还可以这样过，生活还可以如此精彩！

慢慢地，乡民们接纳了知青，知青融入了乡民。水乳交融，亲如一家。乡民们做了小鱼咸菜、小虾烀饼送给知青，知青把小人书送给我们，小人书给我们打开全新的世界，让我们知道外面的世界很迷人，也很精彩！

美好的日子总是过得飞快！一天上完课，老师每人送我们一幅画。老师说：明天就要回北京，我给你们每人画了一幅画，画的是北京的名胜古迹。北京是我们的首都，北京很美，希望你们好好学习，将来考北大，去北京，看天安门，登万里长城。我在北京等你们！

老师给我画的是天安门，这幅画如同一粒种子在我心中生根发芽，给我希望，催我奋进，引我成长。在我幼小的心灵播撒阳光，播种理想，催我奋发向上，让我走出贫瘠的乡村，看到外面精彩的世界，绚烂的人生！

流年似水，转眼已知天命。这幅画已经珍藏于心。师恩胜父母，终生永铭记！