本报讯（通讯员 杜作金） 年初以来，天柱县采取“五步工作法”，助推师德师风专项教育整治取得实效。

制定一套方案，绘制美好蓝图。天柱成立由县委书记、县长任双组长的师德师风专项教育整治工作领导小组，制定《天柱县师德师风专项教育整治工作方案》，紧紧围绕方案开展各项工作，让方案真正能“立得住、行得通、用得顺”。

压实两层责任，强化压力传导。一是压紧教育部门职责，与县教育主管部门签订责任状，做到明确职责、主动担责、自觉履责、失责问责。二是厘清校园主体责任，学校是师德师风建设的主战场，制定学校“师德师风建设工作方案”，采取预防为主、惩戒为辅的原则，努力开创师德师风建设新局面。

明确三个目标，找准工作方向。一是营造师德师风正气，通过树典型、扬正气、惩失德，形成师德师风建设红线不能碰、不敢碰、不想碰以及正面典型人人夸、人人追、人人仿的良好局面。二是打造教学质量高地，通过师德师风建设，规范教师从教行为，让敢拼敢干的优秀教师得以凸显，让“佛系教师”毫无生存空间，从而带动教育教学质量稳步提升。三是构建长效管理机制，制定师德师风责任机制、师德教育培训机制、师德激励机制、师德考核机制、师德监督和失德行为惩处机制，构建“失责必问、管教并举”的良好格局。

狠抓四项举措，确保落地见效。一是学习教育提认识。全县82所中小学、幼儿园制定了师德师风专项教育整治实施方案和详细学习教育计划，共开展集中学习3695场次以及警示教育413场次。二是深入查摆找问题。“扬汤止沸，不如去薪”。采取向学生和家长及社会征求、领导点醒的方式，广泛征求到学校问题清单1000多条，教师问题清单1.5万余条，形成问题整改台账。三是强化整改促提升。对整改不彻底、流于形式的，坚决依规依纪依法予以惩处，提醒约谈8所学校负责人，通报师德失范典型问题8起，批评教育351人，通报批评31人，诫勉谈话12人，责令检查2人，取消评优晋级等方面资格2人。评选师德师风示范学校9所、十佳校（园）长10名、师德标兵79名。组建师德师风宣讲团7个，到学校开展巡回宣讲19场次，受众教师1216人。共修订完善规章制度463个，新建规章制度277个。四是评估总结见成效。采取单位自评、领导小组验收的方式，对学校师德师风建设开展情况进行评估验收。评分90分以上的学校有82所，合格率100％。

落实五级管理，贯通联动发力。一是县领导联系。在职县领导每人至少联系一所学校，经常深入开展调研、座谈，传导责任压力，更科学地制定顶层决策；二是局班子包保。县教育主管部门班子成员对各中小学、幼儿园实行师德师风建设包保制度，负责统筹抓好所包学校的师德师风建设、调度、监督和检查等工作；三是纪检系统监督。县纪检系统成立县师德师风监督执纪问责工作组，对各学校落实师德师风工作专班各项指令、工作开展情况等进行监督检查，对不作为、乱作为、慢作为的情形进行问责；四是乡镇（街道）监管。县师德师风建设实行属地管理责任制，对本乡镇（街道） 辖区内学校定期开展师德师风排查整治，有效防止师德师风负面突出问题的发生。五是联络员督导。每所学校至少都安排有1名联络员，负责师德师风建设具体工作的上传下达、材料审核、业务指导、督导检查等工作，有效推动师德师风建设工作落到实处。