本报讯 （通讯员 杨璐竹） 近年来，我州坚持党建引领，将扩大普惠性学前教育资源作为教育重点工作任务，科学制定全州学前教育发展规划目标任务，将幼儿园建设列入“乡村振兴战略”“美丽乡村建设”重点工作，努力促进幼儿园补短提升。目前，全州有各类幼儿园1541所，在园（班）幼儿达168744人，学前三年毛入园率达93.2%，普惠性幼儿园覆盖率达95.2%，公办幼儿园在园幼儿占比达61.55%，全州有省级示范幼儿园11所、州级示范幼儿园47所，逐渐实现“幼有所育”向“幼有优育”转变。

强化幼儿园园舍建设，着力解决“大班额”问题。全方位排查摸底、实地调研，全面掌握城乡公共服务设施、乡村小学闲置校舍等资源，摸清幼儿就读底数，通过新建、扩建、改建等方式完善幼儿园园舍建设。近三年来，累计实施新建改扩建及维修改造幼儿园项目共330余个，新增学位约1.3万余个。

强化保教水平提升，着力纠正“小学化”教育。大力实施学前教育提质行动计划，聚焦等级幼儿园建设标准，不断提高等级幼儿园的数量。开展防止和纠正“小学化”治理行动，坚持以游戏为基本活动，坚持零起点教学，幼儿园保育教育质量显著提高。强力推进安吉游戏试点工作，2021年成功承办全省安吉游戏推进工作暨幼小科学衔接试点工作推进会。2022年，《凯里市第三幼儿园：游戏与发展之小学初感受》被教育部作为优秀视频案例向全国推广宣传。近三年来，新增省级示范幼儿园6所、州级示范幼儿园28所。

强化师资素质发展，着力消除“看管式”现象。按照省级统筹、州级调剂、以县为主、动态调配的原则，盘活事业编制存量，鼓励通过“同工同酬”方式，依法依规采取多种方式解决师资不足问题。分级开展幼儿园教师全员培训，提高教师游戏指导能力和课程实施力。近三年来，通过公开招聘、政府购买等方式补充幼儿园教师1400余人，开展各类幼儿教师培训1.7万余人次。