○ 凯里市第十五小学 鲁 青
传统的小学英语教学模式就是强调学生对单词的死记硬背，虽然加入了其他的教学方法，但是并没有改变这种现状。自然拼读要求学生学会英语的基本音和字母组合，强调学生学习字母的发音，让学生在拼读中学会英语，大大降低了小学英语的学习难度。绘本教学就是使用图片和文字的完美结合，通过引入故事等多种形式进行教学，有利于学生对英语的理解和使用。自然拼读和绘本教学的结合，对英语教学模式的改变有很大帮助。本文通过介绍自然拼读和绘本教学的结合方法，实现英语教学模式的创新。
一、自然拼读与绘本教学的优点
（一）自然拼读法的优点
在小学英语教学中，教学方式是十分重要的，教师需要采用多种方式对学生的记忆水平进行提升。自然拼读法能帮助学生找到英语发音和汉语拼音的共同点，给其英语拼写与阅读提供帮助。因此，自然拼读法能够在原来学习的基础上将拼音的作用发挥出来。 此外，自然拼读法中的记忆规律能有效帮助学生提升记忆词汇的效率。学生能充分利用拼读的方式灵活使用英语词汇，从而使其英语理解水平得到一定提升。
（二）绘本教学法的优点
在小学英语教学中，提升学生的学习兴致是非常重要的。倘若课堂教学过于枯燥乏味，学生就会失去学习英语的信心。基于这样的情况，教师可以将英语绘本应用在课堂教学中，因为英语绘本中的语言比较生动，学生易于接受。其中大量的对话和插图能够使学生的学习兴致得到一定提升，同时也可以培养学生的逻辑思维能力。
二、自然拼读与绘本教学相结合的方法
（一）激发学生的学习兴趣
小学英语教师在英语教学中要注意对学生兴趣的培养， 发挥小学生对新奇事物好奇的特点，在英语教学过程中加入拼读教学，从基础的字母开始学习，通过英语歌谣或口诀的形式，可以降低英语学习难度，激发学生对英语的学习兴趣，让学生在学习英语的同时提高学生在课堂上的参与度。
（二）选择适合学生学习的素材
在绘本教学中，教师要准确把握好教材中的知识点，找到适合学生学习的素材，发挥绘本教学的优势，提高学生的英语成绩。例如，在小学英语教学的过程中，可以将绘本中的“Magic Glasses”引入课堂学习中，这一课主要学习的是长音“/i: /”的发音，教师在讲解的过程中，可以将文中带有“ee”的词汇重点标记出来。例如 “Mike puts on a pair of green magic glasses. He can see spring.”“He likes spring best, because he can plant trees”，教师应当结合英语绘本，让学生对其中的角色进行扮演。通过这样的方式，学生不但能够对文中的内容有所了解，而且能够对单词读音留下更深刻的印象。然后，教师可以组织学生进行相关的游戏，让学生一听到单词的读音，就能够将其写出来。最后，在结束发音练习后，教师要着重归纳总结发音技巧，查找一些具有相同读音的词汇，将其列举出来，如 bee、 free、 feel、 sleep、speed、week和 meet 等，并根据绘本内容所创造的总体语境对读音规则进行强化教学。总之，选择合适的学习素材可以锻炼学生拼写和读的能力，让学生更好地理解英语。
（三）达到意形结合的教学效果
小学英语自然拼读与绘本教学的结合教学中，不仅要求学生对单词的理解，更要注意对英语文章的理解，提高小学生的阅读能力。在教学中，教师可以使用图片的形式进行引导，锻炼学生的阅读能力，让学生理解文章意思，加强对学生拼读的训练。在教学过程中可以使用多媒体等形式进行故事的展示，让学生在课堂进行对话练习，把单词的读音和形象相结合，更方便学生记忆。
（四）创设情境培养语言意识
在语音教学中运用自然拼读法时，应将情境当作基础进行教学，这样可以取得良好的效果。在语音教学的过程中， 把绘本融入其中，不但能够使学生语言方面的意识得到培养，还能够让英语学习充满乐趣，使课堂的学习气氛更加浓厚。
三、自然拼读与绘本教学相结合的应用方式
（一）歌谣和图片的使用
对于刚接触英语的小学生，在自然拼读中需要记住很多字母和发音，需要加入更有趣的方式才能方便记忆。刚开始可以让学生学习字母歌和口诀，让学生先记住字母，之后的字母发音可以加入多个图片，每个字母和一个单词结合，可以有效降低学生的学习难度，实现对英语发音的学习。
（二）不同年级侧重点不一样
小学英语学习分为三个阶段，每个阶段都要注意侧重点的变化。对于刚接触英语的小学生，应该重视学生的英语发音，加强对发音和基础的教育，使用多种图片让学生反复记忆。到了中年级，学生对英语有了基本的认识理解，要注重学生对单词的拼写和理解，教师可以在教学过程中对单词进行分类教学，对单词结构和发音通过图片的形式教学。升到高年级需要让学生对句子和写作进行理解，在绘本教学中加入英语故事等多种形式加强学生对英语的理解。
总而言之，在小学英语教学中，将自然拼读与绘本教学两种方式有效结合，可以达到较为良好的教学效果，更方便小学生对英语的学习。但是在教学过程中需要教师结合教材找到合适的素材，加强对音、形、意的结合教学。同时，为了使它们各自的优势得到充分发挥，教师还要努力运用绘本故事创设情境，运用绘本故事对知识进行巩固，运用绘本故事拓展阅读等有关步骤，只有这样才能够使它们得到充分应用，从而达到提升教学质量的效果。