○ 凯里实验高级中学 张胜贤

绿色化学教育体现的是绿色化学思想和绿色化学教学的融合教育，高中化学教材中隐含众多绿色化学教学内容，教师要注重充分挖掘绿色化学知识，在教学和实验中培养学生的绿色化学思想，构建绿色化学课堂，进一步培养学生良好的环境意识，为环境的改善和国家的可持续发展事业奠定良好的教育基础。

一、高中化学教学中渗透绿色化学理念的必要性

（一）渗透绿色化学理念是实现可持续发展的需要

可持续发展是关于自然、社会和谐发展的理论和战略，“绿色”这一目标能够更加形象地表述出可持续发展战略的内涵，可为实现可持续发展奠定坚实基础。绿色化学是一种在教育中渗透环境保护的教学理念，能够帮助学生重新认识化学，更好地认识绿色化学的思想，了解绿色化学和可持续发展的关系，可进一步培养学生良好的可持续发展理念，满足学生可持续发展的需要。

（二）可以进一步提升化学教学质量，促进学生的综合发展

新时代的教师要注重在教学中充分融入绿色化学的新观点、新思想，通过对绿色化学知识的讲解培养学生的绿色化学观念。教师要尽可能地抓住一切可以宣讲绿色化学的机会，结合化学教学内容让学生了解环境污染的危害，增强学生的绿色化学意识，从而提高化学教学质量，促进学生化学综合素养的发展，进而提高全民族的环境保护意识。

二、高中化学教学中渗透绿色化学理念的策略

（一）以绿色化学为指导，开展化学实验教学

在日常的化学教学中，教师不仅要在讲解化学知识时渗透绿色化学知识，也要在化学实验教学中发挥绿色化学理念的引导作用，保证学生在化学学习过程中对绿色化学理念形成全方位的了解，构建绿色化学课堂。例如，在“优化食物品质的添加剂”的学习中，教师可以带领学生利用碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水等多种材料展开实验教学，探索碳酸氢钠的化学性质，理解做馒头的膨松剂的使用原理。在这一实验过程中，书中并没有规定明确的用量克数，这对学生来讲不好把握实验用量，容易造成实验的浪费，所以教师可以通过规定碳酸氢钠的用量来规范学生的实验操作，贯彻落实5R 的实验理念，渗透绿色化学的教学思想，促进化学实验教学的顺利开展，同时节约实验药品，做到绿色化学实验。

（二）结合高中化学教材，渗透绿色化学理念

化学基础知识的教学是高中化学教育活动中最重要、最基本的部分，教师要结合教材及现代化教学技术，进一步拓展绿色化学知识，在教学中渗透绿色化学思想和知识，加深学生对绿色化学理念的认识和了解。 例如，教师在备课过程中要着重关注环保教育的素材，如环境污染、三废、资源再生、催化剂等相关内容，让学生从减少用量、减少废气排放的角度了解循环操作、资源再生的概念，让学生在化学学习中明确环境保护和人类社会发展之间的矛盾，认识到通过控制自身行为，能够有效调和二者之间的矛盾，实现人与自然的和谐相处，促进社会和自然的可持续发展。

（三）开展绿色化学活动，增进化学知识理解

在化学活动的展开过程中，教师可以选择与绿色化学理念相关的活动主题，以绿色化学理念为指导，通过举办具体的活动加深学生对绿色化学理念的认识，让学生明白保护环境、绿色发展的重要性，加深学生对绿色化学知识的理解。例如，教师可以组织一场微型的绿色化学实验比赛，让学生本着“省资源、少污染、减成本”的要求，探索变废为宝、 减少污染的有效途径。教师将绿色化学教学理念作为指导思想展开化学实验教学，将预防化学污染思想渗透在化学课堂教学和实验教学中，能够进一步培养学生的绿色化学的观念，推动化学实验绿色化设计的不断发展。

综上所述，随着社会的迅速发展，环境保护的热切需要，绿色化学越来越受到国人的重视，为了实现绿色化学的教学目标，更好地配合绿色化学的发展，教师必须从日常的化学教学入手，从日常的化学教学、化学实验教学以及化学活动等多个维度渗透绿色化学理念，培养学生初步的绿色化学理念，促进学生的综合发展。