○ 从江县第二民族高级中学 张家权

随着时代的发展和观念的进步，我国对于教育的重要性有了新的认识和新的看法。教育就代表着未来，只有重视好教育问题，才能保证在未来的世界民族之林中我中华民族仍能屹立不倒。近些年来，随着我国不断转型从快发展到重质量的发展路线，也预示着我国的教育行业需要面临新的改革。为了保证教育的总体教学质量，教师要针对提高数学基础薄弱生的学习水平做出更大的努力。

一、数学教育的重要性

1.数学的强应用性

数学一直作为我国基础教育科目的主要科目之一，它的成绩好坏直接性决定了学生的升学及学生未来的发展情况，它在我国教育计划中的地位是不言而喻的。而且，在信息全球化高速发展的今天，数学作为应用度最广泛的学科，应用于各种尖端行业中。数学的学习也对学生未来的就业有很大的帮助。近些年兴起的云计算、大数据、人工智能等前沿技术产业都离不开数学的运用。

2.决定学生的未来发展

数学作为我国的主要科目之一，它不但决定着学生的高考成绩，影响学生的升学，而且还影响到学生以后的思维发展状况。只有高中阶段学好数学，才能保证在大学专业课程学习中，了解到更多的专业前沿的知识。从而保证自己赢在起跑线上，在行业中有更深的发展。

二、提高数学基础薄弱生成绩的策略

1.利用游戏教学，提高学生参与度

数学基础薄弱的学生很大一部分是因为抽象思维发展不达标所致，不能理解抽象的数学概念，从而数学基础能力越来越薄弱。针对这点，老师可以根据课件和课本内容的知识要求，灵活地运用多种游戏方式来吸引基础薄弱学生的课堂注意力，帮助他们将抽象的数学概念具象化。

在概念的学习中，就可以运用猜想游戏来激发学生的学习兴趣，调动学生的思考。例如在学习距离相关单位概念时，就可以从学生所了解到的知识入手。先让学生猜想估计线段的长度，再进行实际的测量，帮助学生更好地理解单位概念，将知识和现实生活中的事物联系起来，以便学生构建知识体系。

在应用题的教学中，就可以通过角色扮演游戏的形式来进行授课。例如在数学买卖简单数字运算的课程中，就可以让学生扮演店员和顾客，进行购物活动。让学生通过情景对话和实物比对，通过所学的知识来解决这种现实问题。不但能够发展学生的数学思维和运算能力，还让学生真正地做到了学以致用，帮助学生对该部分知识进行识记。

2.小组合作模式

合作学习是新课改所提倡的新型教学方法之一，其最大的特点是促进学生的合作与交流，在培养学生的自主学习能力的同时，还能起到帮助基础薄弱学生更好地理解课堂学习内容的作用。在数学教学的过程中，教师根据教学目标和教学内容，合理地将学生分为几个小组，让学生以小组为单位展开合作学习。在此过程中，教师还应充分发挥自己对于合作学习的主导作用，严格控制学生讨论的时间和课堂教学的进度，以避免学生因讨论时间充足而讨论与课堂无关话题，以及因讨论时间过短而无法完成合作学习任务的情况。

三、总结

随着时代的进步和发展，我国已然从重量的高速发展阶段过渡到了重质的新发展阶段。这个阶段就要求我们培养出更多的综合素质强的新时代人才。而数学作为一门实用性很强的基础学科，对于核心素养视域下的人才培养来说显得尤为重要。同时，学科数学的教学也是这个时代背景下，我们国家教育事业中不能缺少的重要教育之一，它关乎这新一代学生的未来发展，也关乎我国科技前沿发展项目。目前，我国正处于百年未有之大变局中，势必会给我国的教育事业带来新的变化。我们的教育事业工作者，应不负党和人民的期望，积极采取新的教育策略，为我国教育事业做出自己的贡献，从而培养出更多的现代多元化应用型社会人才，以推进我国社会主义现代化的发展。