○ 麻江县第一中学 邹荣平

近年来，足球运动已经开始频繁地出现在初中体育教学与高中体育教学之中，虽然增加了学生对足球运动的了解度，但实际上足球教学还没有发展成一个完整的体系，在教学内容上不够丰富，在教学方式上不够出彩，导致很多学生感觉足球教学平平无奇，对足球的兴趣较为低迷。针对这样的情况，教师首先需要做的就是激发学生对足球学习的兴趣，转变学生的学习态度与情绪，让学生能够享受足球运动，在足球运动中尽情挥洒汗水，感受足球运动别样的魅力。

一、创设音乐情境

我国的足球文化氛围相对来说是比较低迷贫瘠的，而要想在高中学校中发展足球文化，教师就必须使学生对足球运动产生浓厚的兴趣与向往之情，从而感染更多的学生，使校园中的每一个人都能感受到浓厚的足球文化氛围。教师在足球教学中可以为学生构建一些音乐情境，以音乐来渲染整个足球教学的氛围，让学生在动感活泼、节奏分明的音乐感染下进入一个较为兴奋的、积极的状态之中，对足球运动充满热情。有了音乐的足球教学课堂更具活力，学生在受到更多听觉刺激的情况下会更加活跃，更容易达到教师期望的教学目标。在开展一些较为枯燥的传球、运球练习时，教师就可以加入音乐，让学生跟随节奏进行练习，使整个足球练习过程更具趣味性，从而提升足球教学效果。

二、有效运用教学工具

自新课改以来，教育者越来越重视青少年的运动情况，从各个方面都给予了体育教学更多的帮助与扶持，如学校之中的体育设施越来越完善，出现了各种新颖的体育设施；体育运动场地也在不断拓宽等。在这样的背景下，足球教学也迎来了一些改变，使学生能够更全面地理解认识足球运动。教师可以运用多媒体等现代信息技术为学生介绍更多关于足球运动的历史文化、动作要领、运动意义等，使学生接触更丰富的足球资源，从而调动学生的学习兴趣。教师也可以为学生播放一些足球运动比赛的视频，为学生进行解说分析，让学生感受足球比赛场上热烈的氛围与球员们精湛的技术，这些都能使学生了解足球运动的更多面，从而对足球有一个更加客观全面的认识，学生的学习兴趣自然得以提升。

三、借助校内媒体手段

在高中开展足球运动教学时，体育教师还可以运用上丰富的校园媒体等传播渠道，如学校的广播、黑板报等，为学生在校内营造出一个浓厚的足球运动文化氛围，使学生都能深受感染，了解到更多足球相关的知识或信息，使学生萌发更多学习兴趣。例如教师可以每周定期用广播播放足球相关的最新新闻，或者为学生介绍各个著名的足球运动员；也可以举办一些以足球为主题的黑板报比赛，让校园中的足球文化气息更加浓厚。除此之外，教师还可以定期组织学生观看一些足球集锦或电影，进一步拓展学生的眼界，使学生在放松身心的同时不断增长对足球运动的认识，从而提升学生足球运动兴趣。

四、运用故事教学法

高中生正面临着人生中重要的转折点，他们十分容易受到他人影响，作为体育教师，尽量要用足球教学中正面的、正能量的内容去影响学生，让学生在足球学习中受到更多优良文化的熏陶，同时提升学生足球学习的兴趣。教师可以收集一些足球明星的正面事迹或体现他们精神的比赛集锦，将其以故事的形式讲述给学生，使学生从中汲取到正能量，让这些足球明星变成学生的榜样。故事的形式能够更好地激发学生的兴趣，同时也能引发学生更多思考，让学生了解到足球运动员都是一群努力拼搏、坚持不懈的人，就如同现在正在学习场上挥洒汗水的自己一样，让学生体会到情感上的共鸣。在教师为学生分享完后，教师还可以让学生来发表自己听故事的感受与心得，说一说哪位球星的什么事迹最打动自己，给予了自己怎样的启发，从而使学生对足球运动产生更多动力。

五、开展形式丰富的课外活动

足球教学是由知识理论教学与实践教学组成，其中实践教学远比理论教学重要，教师要重视每一次开展的足球实践教学，让学生掌握更为专业的技能与知识，还要为学生制定科学的、长期的足球练习计划，不断提高学生的足球水平。同时，除了专业的授课以外，教师还要开展更多形式丰富的足球课外活动，这样才能进一步提升足球运动的趣味性，使学生能够有更多享受足球运动的机会。例如教师可以定期组织举办一些足球对抗赛，既可以是班级间的，也可以是年级间的，甚至可以是师生间的，这些都能使整个校园的足球运动氛围更加浓厚，感染更多的学生，使之萌发足球运动兴趣。还可以开展一些足球相关的小游戏，让足球练习的方式更加多样。在教学中，教师要为学生构建足球学习氛围浓重且和谐的教学环境，让学生环境的带动下更加积极地参与足球运动，逐渐提升自身的足球水平。除此之外，教师还可以在课后对一些足球学习意愿强烈的学生进行单独的专业辅导，与学生构建良好的师生关系，让这些学生能够保持对足球运动的热忱，并感染其他的学生。另外，一些条件更好的学校还可以专门为足球运动划分出运动场地，补全各种足球基础设施，同时也让整个校园被足球运动的气息所笼罩，更好地提升学生的足球兴趣。

六、教师做好示范与引导

对于刚接触足球运动的学生来说，通常都会感到手足无措，对足球知之甚少，只能从教师身上了解到足球的知识与对足球的态度。同时，很多学生会很盲目地崇拜具有高超足球能力的人，如足球明星、教师等。因此，教师在足球教学中要发挥出自身的示范与引导作用，提升自身的足球专业素养，使自己能够具备一个专业的足球素质，同时也要为学生展示自己对足球运动的态度，以自己对足球的积极、向往、喜爱之情来感染学生，让学生能够在教师的示范与引导下对足球运动抱有更多兴趣，从而提升课堂教学效率。

足球运动开始受到越来越多的重视，这对于所有体育教育者来说既是挑战，也是机遇。教师要让学生了解足球运动的方方面面，同时确保学生能够在实践中真正享受这项运动，从中体会到快乐与满足，才是对足球文化最好的发扬。