○ 榕江县第三高级中学 吴成霞

时政案例是对社会实事的概括，能够直观反映出现阶段国家对于某些特定环节的一些规范，让公民群众能够直接地了解和熟知。同时，时政案例在高中思想政治教学中发挥着重要的作用，通过导入时政案例，一方面可以丰富高中思想政治的教学形式，另一方面便于学生理解政治知识，可以在一定程度上将政治内容直观展现，对于高中政治教学效率的提升有着重要的作用，所以在高中政治课堂中通过将时政案例进行导入，在丰富学生视野、学科素养形成的同时，也进一步推动高中政治课堂的发展。

一、利用时政案例作为导入，调动学生的学习积极性

课堂导入环节的效果决定着整节课堂的成败，所以课堂导入是较为重要的。为了更有效地抓住学生的注意力，教师在制定教学策略时，需要结合高中学生的发展规律，以及高中政治课程的特点，将其整合优化出对于课堂教学有效的策略，这样才能确保学生在课堂开始阶段就能迅速地将注意力转移到课堂中。利用时政案例作为导入，是一种较为有效的教学策略，因为学生对于一些时政热点话题较为感兴趣，通过案例导入能让学生的注意点集中在课堂上，然后能够激发学生的学习兴趣，进而能够保持注意力的集中，从而就可以在课堂上紧跟教师的教学步伐，一步步地对时政案例进行探索，从中学到更多的思想政治知识，也更好地扎实自身的政治基础。通过导入时政案例，学生在课堂上的学习积极性得到提升，进而教师在教学时就能更有针对性地教学，可以根据学生的课堂表现有大致的了解，进而能够推动教学进程，这在一定程度上能提升教学效率，可以更高效地完成教学目标。

二、将时政案例与课堂教学内容相结合，帮助学生理解重难点知识

时政案例是高中政治教学中较为主要的方面，将时政案例与课堂教学内容相结合，能帮助学生更好地理解教材知识，对政治知识有更为深刻的学习。通过时政案例，学生对于政治知识中所出现的时间以及事件都能进行梳理，进而通过将时政案例串联，就能对很多实例有清楚的认识，能够在不同的案例中发现其中的关联性，同时还能通过这些时政案例感悟国家发展的不竭动力。将时政案例与重难点知识进行融合，在保证课堂教学效率的同时，还能拓宽学生的眼界，从时政案例中收获更多的见解，这样便可以使得高中政治课堂氛围更为活跃，学生在学习政治知识也更加轻松。换言之，学生消化知识难点之后，其政治基础也会得以夯实，在之后的学习过程中就会表现得更加出色。同时，将时政案例与课堂教学内容相结合，学生可以在课堂上有更多的交流机会，对时政案例有更多的探讨，从而确保政治课堂的有效性，提升课堂教学效果。

三、根据时政案例，组织开展各种形式活动达到学科素养要求

高中阶段是学生获取政治热点内容、提升自身政治思想觉悟的主要阶段，并且学生能够从思想政治课堂中收获到更多的感悟，学科素养的树立就非常重要。在完善学生政治知识，提高思想觉悟，培养学科素养的过程中，时政案例起着举足轻重的作用，因为时政案例是培养学生立德发展的有效途径，使其能够把握当前时政热点内容，增强知识储备，促进自身全面发展。但是，单凭在高中政治课堂上学习时政案例是远远不够的，所以教师除了需要在课堂上引入时政案例之外，在课后还需要组织开展一些时政辩论、热点评析甚至是以热点为主题的演讲等活动，让学生熟悉更多的时政案例，能够多和同学们进行分享和交流，在一步步的思考和讨论中收获更多的认识。另外，教师还可以找一些具有争论的案例，让学生分组展开探讨，分别阐述自身所持有的观点，在此过程中能够从多层面对时政案例进行理解。通过这样的教学形式，能够在夯实学生政治基础的同时，对于学生世界观以及思想觉悟的发展，学科素养的树立都起着一定的作用，所以是较为积极向上的，能够满足学生的发展需求。

综上所述，时政案例是高中思想政治教学中较为主要的教学资源，对于推动高中思想政治教学进程发挥着重要作用，教师需要在课堂上多导入一些时政案例，在帮助学生理解抽象的政治知识的同时，也能够掌握国家的时政热点内容。另外，在高中思想政治课堂上导入时政案例，可以充分激发学生的学习兴趣，进而在课堂上保持注意力的集中，使学生对政治知识有更高的学习热情，也为促进学生核心素养的发展奠定基础。