○ 从江县宰便镇中心幼儿园 张志平

当今社会是一个学习型的社会，作为人类灵魂的工程师，就要时刻要求自己成为一个终身的学习者，具有活用和迅速更新知识能力的特质。作为幼儿教师只有这样才能把握时代的脉搏和教育改革的方向，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，拓宽自己知识的广度和深度，掌握科学的教育方法，提高教学效率和质量，适应现代教育的需要。

不断要求自己，不断创新自己。这是笔者在幼儿教育工作战线上的座右铭，也是从事幼儿教育工作的深深感悟。

作为幼儿教师，就应该具有人格感染力的特质。幼教工作要遵循一条规律，就是“身教重于言教”。这就要求教师具有人格感染力，这种人格特质表现在：一是幼儿教师应具备高尚的人格，思想健康、品德高尚、积极进取、情绪稳定、乐观大方、耐心公正、热情开朗。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时时处处做孩子的表率。二是应具有顽强的毅力和坚强的意志，具有克服困难的意志品质，在困难面前能够百折不挠，知难而进，还应懂得善于控制自己的情绪，以积极的情绪体验激发和感染幼儿。三是教师还应具备活泼开朗的性格，时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。具有乐观、开朗性格的教师更具有融合力，在教育工作中与人为善，给人温暖，笑容可掬地对待他人，努力塑造自己的人格魅力，把自己的全部心血奉献给自己所从事的幼教事业作为我们的职业操守。

作为幼儿教师应通晓幼儿教育科学理论，具备一定的教学技能特质。这种特质主要表现在：一是熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业理论，了解当前的各种幼儿教育模式，具有参与幼儿教育改革和教育科研活动的能力。二是熟练掌握幼儿智力训练的各种教育技能及各科教学法，能有效利用幼儿的身心发展特点及其兴趣和爱好，以创造性的教学方法开发幼儿的智力。三是具有较好的组织和管理才能，能管理和组织好班级活动，有效进行集体教育。四是掌握幼儿卫生保健理论，懂得营养学和常见病、传染病和外伤的简易处理知识。

作为幼儿教师要掌握一定的现代教育技术的特质。一个优秀的幼儿教师必须懂得各种现代技术并学会使用各种现代化的教育技术手段，如幻灯、投影、录像等特别是计算机网络技术。使用现代教育技术手段，可以较全面地调动学生的多种感觉器官，更好地激发学习兴趣，保持学习热情，可以更宽更广地开阔学生视野，丰富学生知识，可以形成立体、直观的教学氛围，将抽象的要领具体化，将模糊的过程清晰化，将深奥的道理浅显化，将静态的事物动化，将动态的事物静化，以减轻学生理解知识的难度，提高认知质量和效率。

作为幼儿教师也要具有创新精神的特质。勤于实践、勇于探索是幼儿教师爱岗敬业、尽职尽责精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力成为国力竞争的焦点。因此教育必须创新，我们要努力成为创新型的教师。在工作中善于开拓创新，及时发现和捕捉孩子们的火花，并引导其进行创新思维，在教育生涯中扬长避短、推陈出新，形成自己的教学特色，努力成为专家型的教师。

从江县的幼儿教育较邻县起步较晚，教师素质有待提高。笔者认为一所幼儿园的办园质量和特色往往是幼儿园教师的群体素养和群体特长的体现。所以，提高幼儿教师队伍的整体素养，是关系到幼儿教育事业大局的大事。作为幼儿教师，我们一定要跟上时代，努力要求自己，做一个新时期合格的幼儿教师。