○天柱县地湖乡小学 杨月菊
在小学语文学习阶段，作文教学一直是语文教学的重点。以往的语文作文教学大多采用传统的教学模式，这种模式既单一又枯燥，时间长了，会让很大一部分学生畏惧写作文，把写作文当成了一种沉重的思想负担。针对这种情况，小学语文教师应该积极运用仿写的教学模式，让学生通过作文仿写来逐步掌握写作技巧，最终达到提高写作水平的目的。
一、小学语文作文教学仿写训练的现状
（一）忽视仿写训练的重要性
在传统的语文作文教学中，教师往往忽略仿写的重要性，在写作时直接让学生去描写景物或叙述事件。小学生正处于形象思维的启蒙阶段，语言组织能力与表达能力尚不完善，如果直接让他们描写景物或叙述事件，他们很容易思维混乱，不知道从何写起。长此以往，学生就会慢慢丧失写作信心。
（二）语文教学与作文仿写训练脱节
小学生还没有学会仿写好词好句，不知道仿写是提高写作能力的有效手段，最主要的原因就是语文教学与作文仿写训练脱节。不少教师在语文教学过程中忽视了课文本身作为范文的价值，阅读教学中只引导学生一味阅读，学生自然也不会将教材中的课文当作仿写训练的范本去消化。
二、在小学语文作文教学中开展仿写训练的策略
（一）组织学生进行仿写训练
学生只有具备了充足的知识储备量，才能对自身写作能力有所提升。因为写作过程对学生的口头表达能力以及阅读能力有较高的要求，学生只有通过大量阅读来拓宽自己的知识面，才能够积累更多优美的词汇与句子，掌握更多的写作方法以及写作技巧。小学生的语言组织能力相对较弱，思维结构相对单一，对文章内容的了解程度以及对文章架构的把握能力也较弱，教师可以让学生通过仿写的方式，来体会范文中作者想要表达的思想感情，进一步提高学生的思想意识和思维架构，从而提高其写作能力。
（二）寻找作文仿写训练的切入点
开展小学作文仿写训练，教师应要求学生仿写文本的写作思路、写作方式、写作技巧、情感流露。但是，作文仿写训练，并非是单一化地进行模仿写作，而是要让学生把握文本思想与内涵的前提下仿写文本。如此一来，不仅能够让学生在仿写的作文中，展现出范文的神韵，还能够体现学生写作的创新性。例如，在《草原》一课的教学中，教师可以引导学生深读课文的知识内容，感悟美丽大草原的宽广辽阔，分析所要仿写的文章段落，在课文中描写草原的羊群时，将其比喻为“白色的大花”，将小丘比喻为“无边的绿毯”，借助于分析与研究文本素材，可寻找出课文中的修辞手法作为作文仿写训练的切入点。教师可以安排学生训练《家乡的森林》的短文写作，学习运用夸张、比喻等修辞手法，如用“重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云”“每一座山峰，都像一幅绿色的画，一首优美的诗”等语句，让学生在习作练习中，能够更好地进行作文仿写训练。
（三）引导学生仿写，提高写作能力
写作手法包括表达方式、写作方式、修辞手法等，一篇好的作文，虽然题材和类型不同，但都会运用写作技巧，而写作技巧恰是学生欠缺且需要学习的。在学习过程中，学生会遇到很多不同类型的作文，所以不能只仿写一种类型的作文，教师要找到各种不同类型的仿写模板，引导学生分析写作手法和结构布局。通过模仿范文的结构来提高学生对作文框架的把握能力。例如《我的伯父鲁迅先生》就是一篇非常经典的范文，作者通过三件事写出了鲁迅先生的性格。教师可以让学生根据这篇文章的结构仿写《我的小伙伴某某》，先总写后分写，通过几件典型的事写出小伙伴的性格，作文脉络清晰，这就达到了仿写训练的目的。
（四）在仿写的基础上实现作文创新
仿写训练是学生的写作基本功，但我们的最终目的是使学生学会写作。因此在仿写训练过程中，教师应该重视学生创造力的激发，重视学生作文中的创新性内容，引导学生用学到的写作方法表达个人的喜怒哀乐，弘扬真善美，鞭挞假恶丑。教师还要根据学生写作能力的发展调整教学计划，帮助学生随时总结仿写训练的成果。教师可以根据学生一段时间以来的学习状况与素材掌握程度提供文命题，如某一阶段学生学习的内容是乐于助人的雷锋、不畏长征艰险的红军战士、英勇抗击日本侵略者的八路军等，教师就可以以“你最敬佩的人”为题让学生写作。这样的作文命题不仅能有效考察教学情况，观察学生对于素材的把握程度，学生也能在掌握充足素材的基础上仿写，并融入个人思考，实现仿写基础上的创新。
（五）注重仿写评价，激发学生的写作兴趣力
在小学作文教学中，教师应格外注重评价环节，组织多元仿写评价活动，以提升学生的写作水平。以描写人物的教学为例，在学生完成仿写后，教师应及时点评，放弃单向的教师评价，积极引入生生评价，以激发学生的兴趣，积极参与到点评活动中。在评价前，教师要告知点评要点，让学生在点评过程中借鉴有益经验，规避写作误区。在此基础上，教师还应积极鼓励学生创新写作，从仿写转变为自主写作，写出具有真情实感的作品，达到写作育人的目的。
在小学语文作文教学阶段中，采用作文仿写的教学手段能够有效提升小学生的作文写作能力。在不断坚持和训练的过程中，帮助学生搜集写作素材，在仿写的范文中学习写作技巧，能够帮助学生构建写作的信心，进而提升写作水平。