○ 刘 希

周末，我正在书房看书，突然听到餐厅里传来一阵尖锐的声音，开门询问，女儿小声地回答我：“我刚刚想拿糖罐，不小心打破了。”打碎的是一个南瓜型的玻璃糖罐，雪白的糖粒掉在地上，散得到处都是。这个糖罐是我刚刚买来的，很新颖的造型，我很喜欢，而且才刚装进去1.5公斤白糖，看着眼前的一幕，我很是失落。

想起前几天，女儿刚打破了一个双层玻璃杯，还打破了一个分餐盘，当时跟她说，以后要拿什么一定要小心，她答应得好好的，可就是不长记性。我不由得有些生气，声音不由得提高了一些：“你看你都犯了多少次这样的错了，不是打破这个，就是打破那个，能不能用点心？”

她不说话。摆出一副“事已至此，不必难过”的态势，在她看来，打破东西就是习以为常的事。

我突然间就忆起前几天在一本书上看到说，孩子犯了错，不要马上去帮他处理犯错所造成的后果，要让他在错误里多待一会儿，要让他意识到问题的严重性，孩子才会在以后的生活里避免出现同样的错误。想起原先一旦女儿打破东西，我怕东西会扎伤她的手，让她走开一远，全权由我来清理。我从没有让她在错误里多待一会儿，没有让她深刻地感受到因为自己的失误造成的后果。这一次，我打算让她自己处理“案发现场”。

听闻这个“狼藉”的场面要她自己来收拾，女儿犯了愁：“妈妈，这个怎么扫？到处是糖，脏死了。”我耐心地回答她：“玻璃碴千万不能用手碰，容易受伤，先要用扫把扫干净，然后再用拖把拖两遍。”我教了她怎么做后，便走开了。我偷偷观察她的行动，发现她发了一会儿呆之后，意识到我是不是插手的，只好怏怏地收拾去了。

过了一会儿，我过去检查，发现冰箱底下还洒了一些糖，我让女儿清扫出来。她不情愿地说：“这么麻烦呀，那么一点也要扫出来啊。”“当然了。”我跟她说，“要把糖扫得一颗不剩，否则会招来蚂蚁。”见我说得挺严重，她也只好拿扫帚重新打扫。

整整用了半个小时的时间，女儿才清理干净。干完活她说很累，躺在沙发上休息了很久。我故意说：“要是你小心一点，不打碎罐子，这会儿你应该在看动画片了，这罐子是我20块买的，白糖是15块买的，你看，你一个小动作，损失可真大。”女儿听了埋着头没说话，但我知道，这应该是听进去了。

后来，只要她犯了错，如上课忘了带课本，作业忘了完成，或是出门忘记带钥匙，上学忘了带饭卡，我都不会及时帮她处理，而是让她在错误里多待一会儿，让她深刻地意识到自己的错误，这样很长一段时间之后，她粗心大意的毛病改掉了很多。

让孩子在错误里多待一会儿，孩子才会快速成长起来。