□ 刘燕成
汪永成先生将其作品集《摆渡心经》书稿发来，嘱我写序，我的确很吃惊，不知如何下笔。但我通读书稿后，觉得，还是有话可讲。
首先，汪先生目前担任着我的母校天柱二中的校党委书记，党领导一切，我知道作为“班长”的他，任务和担子都很重。犹记得，1999年高考，师兄许峰一举拿下全省高考文科状元，整个天柱县域，甚至整个黔东南州，都为之振奋。那些年，母校的老师待学生如子女，对教育事业满怀激情，视教育工作如生命般贵重。这些年除了校园面积和学生人数在增长，母校已经沉寂了很久。就在这关键时刻，汪永成先生走进二中，挑起了振兴二中的大梁。作为从天柱二中毕业的学生，我与其他人一样对母校心怀感恩与期待，我亦对汪先生心有祈求。在汪先生的亲自指挥下，天柱二中首届音乐艺术节成功举办，社会各界贤达走进天柱二中支持教育事业，母校师生的学风教风校风得到改进。汪先生还在极力推动创建天柱二中政治生活馆，全力打造积极向上的政治生态良好环境。
其次，汪先生这个人，我早有耳闻。虽至今仍未有缘面晤汪先生，但我在其简历中，在周围师友及熟人口中，对他已胜为熟悉。八十年代初，大学毕业后进入故乡最好的高中学校当老师，数十年未曾离开过三尺讲坛。即便当了学校领导，既引领教育的航向，亦沉身于教育一线。其至今30余年的教学生涯里，他已桃李满天下。
我的师妹张兰银，曾与汪先生同在天柱民族中学工作，多次向我说起汪先生的谦逊和博学。她说，汪先生虽为校领导，既严格又亲和，若是路上遇着了，隔很远，汪先生就开始做手势打招呼。她还说，汪先生平日里，随身携带笔记本和笔，读到好句子，听到好故事，则第一时间记录下来。前不久，母校张美智老师带学生到贵阳参加艺考，我又从张老师和学弟学妹们的言谈中得知了汪先生的种种好：亲和、博学、深具领导魅力！不久前，因打算筹建母校的政治生活馆，汪先生通过微信向我征求个人信息，并给我发来政治生活馆的筹建思路图，我看后大为惊叹，汪先生不但治校思想先进，办法举措亦是可控可操作。政治生活馆其中欲设置优秀学子板块，以图通过往届优秀学子的励志故事鼓舞学弟学妹。汪先生将我列入优秀学子人选名单中，我深感羞愧。但我还是按照要求，将简历资料和生活照发给了他。当然，我出版的每一本著作，皆捐赠了部分给母校。对于母校，我能做的，恐怕也只有这些了。
再次，汪先生是一位作家型的语文老师。上世纪80年代初，中国作协会员中侗族作家仅六位，其中五位天柱籍。至今40余年，文艺的种子一代接续一代，天柱仅中国作协会员就已10余人，省、州级作协会员就更多，且不少人创作业绩颇多，文艺创作队伍人数之多，在省内实属罕见。这其中，汪先生是相当勤奋的一位。他上中学时就开始发表文学作品，读大学后，更是对课余文学创作心怀痴爱。工作后，一边教书，一边创作，写下了大量发自内心深处的文学作品。可以说，汪先生亦是天柱一名文学创作业绩突出的作家。因常年受赠故乡文联创办的内刊《清水江》和县委宣传部主办的《金色天柱》等刊物，我多次在其中读到汪先生的作品，给我留下了很深的印象。在《摆渡心经》这本书中，百分之九十的内容，为汪先生在天柱民中工作期间所写。这部书分为七大板块：教育教学论文（艺海拾贝）、散文类（品鉴生活）、党建创新（创新引领）、讲话稿（交流互鉴 催生梦想）、管理学校（管理视窗）、作文（独家视角）、民间文学（民间趣闻）。书的内容相当丰富，既是一本治校管理者的经验之谈的好书，亦可做一本教书育人的枕边书，更是汪先生光辉人生的一本大写之书。作为业余文学爱好者的我，在读汪先生的这部书稿时，首先读完的是文学类作品。精美的散文作品《五叔的叹息声》《姥姥的追求》等篇章，情感真实，语句精炼，描写细腻。文中叙说到的穷苦生活和曲折的求学之路，读后令人不禁双眼潮湿。在“教育教学论文（艺海拾贝）”板块，《教师形象刍议》《看孔子的千年教育计划》等作品给我留下了很深的印象，这类文章让我感受到了汪先生渊博的知识储备和深厚的学术功底。“党建创新（创新引领）”板块的《师德应在规矩中闪烁》《党建开“花”，教育结“果”》等篇章，让我触摸到了汪先生忠诚于党的教育事业的赤子之心。“讲话稿（交流互鉴 催生梦想）”板块的《请逼自己优秀》《人生需要精心规划》等发言文稿，尽是闪烁着催人奋进的智慧之光。“管理学校（管理视窗）”板块的《校长不要自以为官》《党委书记如何引领学校发展》等文章，无不彰显了汪先生聪慧的治校理念。“作文（独家视角）”板块的《模仿有法》《材料作文的审题技巧》等作文技巧性很强的作品，特别适合语文老师和高中生阅读，这类文字是汪先生数十年语文教学的心血结晶，也是宝贵的经验之谈。“民间文学（民间趣闻）”板块的《皇客》《戏说阳寨》等作品，以其个人独特的体悟和理解，记载了流传于故乡天柱的各类民间趣事，是对民间文学的拯救性保护和挖掘，极具收藏价值。
读汪永成先生的作品集《摆渡心经》，就是在读其丰富的人生阅历，有时又如同在读自己的故事。这是一本大写的人生之书，读完整本书，让人感受到的是一个多才多艺的汪先生：他热爱教育事业，热爱文字，热爱他的学生和老师。就犹如农民，热爱大地和他的牛马及谷粮！
是为序。