○ 刘予涵

随着人们生活水平的提高，以及家长对子女的溺爱，孩子手中的零用钱越来越多。然而，中小学生由于消费心理、消费行为、消费方式尚未成熟，很容易造成浪费、攀比和盲目跟风等现象，不仅增加家庭的负担，还会形成不正确的消费观念，养成大手大脚、花钱无度的陋习。

消费教育是素质教育的重要组成部分，不仅关系到学生的健康成长和全面发展，也关系到社会文明和社会全面进步。遗憾的是，中小学生的消费教育并没有得到家庭、社会、学校等方面应有的重视，学校和家长对中小学生消费教育的缺失，导致孩子没有金钱概念和理财意识，不知道如何节俭，也不知道如何管理金钱。

中小学生阶段正处于人生观、价值观的初步形成阶段，也是培养良好习惯的关键期。因此，对中小学生进行消费观教育，培养和树立正确的消费观，显得尤为重要。在欧美等一些发达国家，消费教育是中小学生的一门必修课。比如，日本从70年代开始就组织实施消费者教育的指导大纲，规定所有学生必须接受学校开设的消费教育课。美国有专门的机构负责消费教育，并将消费教育纳入学校教育之中。反观我国，尽管生活水平提高了，消费水平、消费结构、消费方式比以前发生了重大变化，但尚未建立一套比较完整的消费教育体系，消费教育没有得到相应的发展和普及。

消费知识不是与生俱来的，需要在成长过程中通过接受教育才能获得。因此，消费教育也要从娃娃抓起，教育部门应将消费教育纳入学校基础教育和素质教育之中，列入学校的教学计划。此外，家长的引导也十分重要，要从小培养孩子的健康消费理念，帮助树立正确的消费观，养成良好的节俭习惯，这样才能让孩子终身受益，更好地适应社会。