○ 关育兵

曾记得，小的时候学过一篇文章，叫作《课间十分钟》。文章生动的描绘了孩子们在课间活动的情形，有扔沙包的，有踢毽子的，有打乒乓球的……虽然只有短短的十分钟，孩子们的活动却是丰富多彩的，读来让人心生向往。

然而，如果要让今天的孩子再写《课间十分钟》，孩子们的笔下可还有这样丰富多彩的生活吗？课间十分钟活动的单调，是有多种因素的。一些老师一拖堂，孩子们的课间时间就少了，匆匆地上个厕所，上课时间也就到了；过去的一些文体活动，今天的孩子可能也不再喜欢了；对于有些活动，学校出于安全考虑，可能也会限制了……总之，课间十分钟是有些枯燥了。

要实现体教融合，要让孩子们爱上大课间，大课间就需要走出“老三样”，结合学生年龄、身体特点，在传统课间操的基础上进行改革创新，创造出更多适合学生，也能受到学生欢迎的大课间形式。

在这个方面，一些学校已经进行了大胆的创新。早些时候，山西就有一名校长亲自带领700多名小学生课间跳“鬼步舞”，在网络上爆红。据这名校长介绍，“鬼步舞”的运动量特别大，全身都要动起来，很有利于健身。虽然有声音对“鬼步舞”是否适合小学生提出质疑，但这种创新的精神是值得肯定的。

要让孩子们爱上大课间，爱上体育锻炼，就需要从孩子们的特点、爱好出发，创新学校大课间活动的内容和形式，以丰富多彩的阳光体育大课间“燃动”校园。报道中的学校就是如此，他们将舞蹈和多种体育项目融入大课间中，缓解了学生的学习压力，让学生充分享受到了校园生活所带来的快乐。