本报讯（通讯员 潘友婷 梁群燕 王婷） 自“双减”政策落实以来，从江县第三民族中学将社团活动作为丰富学生校园文化生活、促进学生身心健康发展、提升学生综合技能素质的重要载体。通过充分发挥教师特长，根据学生的兴趣爱好，打破班级界限，成立了小提琴、创客、侗歌、书画、武术等22个社团，缤纷多彩的社团活动，让课后服务落地生“花”。

正值课后服务时间，笔者走进县民族三中，刚踏进校园，便看到师生在学校的各个角落里开展着各项社团活动。在运动场上，学生正在学习武术动作；在劳动基地里，学生学习瓜果种植如火如荼；在教学楼内，侗歌、舞蹈、象棋、书写、绘画、摄影等社团正有序开展教学；一台3D打印机的打印声在创客社团的教室里格外响亮，一个由学生自制的模型渐显“真容”；而在小提琴社团的教学班里，教师正激昂地给学生授课。

“它后面有一个四分休止符，听到没有？要停顿一拍，这一个音我们是一拍‘哒’就停了，不能拖，没有尾音，他后面没有附点了。”现场传来了小提琴社团教师刘晓洁的授课声。

自该校小提琴社团开办以来，成效尤为显著，许多学生也因为小提琴实现了自己的大学梦。从江县第三民族中学党支部书记吴昌阳介绍说：“2019年我们这个班，就参加了全州的小提琴比赛，荣获第一名，同年又参加了全省的小提琴大赛，夺得了全省第二名，到2021年就有一位学生，通过小提琴这门艺术考上了贵州师范学院，到2022年的时候，又有四名同学同时考取了省内的高校。”

从江县第三民族中学是一所寄宿制初级中学，学生大多来自农村，学习成绩参差不齐，为促进学生全面发展和健康成长，学校调整发展思路，结合学生的兴趣爱好和特长开设社团活动，为学生施展才华提供了有利条件和舞台。

“怎么去发现和培养学生的良好特长呢，我想我们三中一定要在特色上去扬自己的优势，通过多项社团活动让我们学校的教学更有特色，吸引更多的学生，激发他们去发展自己的特长。”吴昌阳告诉笔者。

丰富的社团活动不仅促进了学生个性化发展，也使课后服务“课程化”，内容“多元化”，让学生在实践活动中培养了兴趣，陶冶了情操。

“我非常热爱写毛笔字，写毛笔字不仅能够让自己静下心来学习，还能锻炼自己的耐心，提高自己的毅力，调节自己的心态。”书画社团班的学生梁新奥说。

从江县第三民族中学校长刘进勇表示，社团活动对老师、对学校、对学生发挥的作用都非常大，三中将继续开发丰富多彩的社团活动项目，并形成校本课程，让每一位三中的学生都掌握一门兴趣爱好和特长，掌握一门技能，为学生的幸福成长和职业生涯铺路。