○ 吴子勇

未成年人思想与思维，在天性上与动物植物有着密切的关系，在面对伶俐可爱的动物与生机勃勃的植物之际，孩子们的眼睛里闪烁的灵光与稚嫩的言语中呈现的鲜活，浑然的与自然界中的动物植物融合于一体。

在中国古代诗歌历史上，咏物之诗歌不胜枚举，唐代诗人贺知章之《咏柳》，骆宾王之《咏鹅》等等，无不为未成年人勾勒出动物植物的万般可爱与无限光彩。在中国古代咏物的诗歌中，循着某种痕迹或者某种思路去探索，我们会惊奇地发现，某些咏物诗歌在表达思想与情感方面，表现出不谋而合的一种共通性，唐代诗人虞世南的《咏萤》与清代诗人袁枚的《苔》，就充分表达了处于微小或者卑微的位置，只要努力付出，踔厉奋发，同样可以展现出不一样的精彩人生，这对于未成年人来说，意义深远，善莫大焉。

虞世南之《咏萤》：“的历（dì lì）流光小，飘飖（yáo）弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。 ”黑暗里，卑微细小的萤火虫，其灵巧的身躯发出微弱的光芒，纤弱的翅膀轻轻飘动。即使微小，萤火虫依然尽力地发出光亮，只怕没有人认识自己，独自暗中飞来飞去发出光明。袁枚之《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓处于阴暗角落，阳光无法光顾，却能长出绿意，展现出美丽的青春。苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。

两首诗歌都从歌咏卑微细小的动物植物出发，在同样享受天地精华滋润的同等条件下，虽然自身所具备的条件千差万别，甚至处于劣势的状态，只要敢于去表现和努力，每一只微不足道的萤火虫，都可以闪烁其光华，每一株卑微的苔藓，都会绚烂盛开，光彩夺人。这也许就是诗人对于自身，乃至孩童（未成年人）的一种精神寄托与光明憧憬：天真童心，梦想闪耀！